수준별 과제를 통한 기본 스포츠 기능 교수 프로그램의 효과

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이재용 채연실
• 간행물 정보: 『교육논총』제26권 제2호, 137~156쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

이 연구의 목적은 발달삳으로 적절한 수준별 ㅗ가제들을 사용하는 기본 스포츠 기능 교수 프로그램을 적용하는 것이었다. 이를 위하여 첫째, 초등교사들이 좋은 채육 수업을 할 수 있도록 고안한 초등학생을 위한 기본 스포츠 기능 교수 프로그램을 도시 지역의 2개 초등학교 3학년 아동들에게 적용한 후에 체력, 기본 스포츠 기능, 만족도 및 노력에서의 변화를 조사하였다. 이 프로그램에 참여한 아동들의 반응은 재미가 있었으며, 스포츠 기능을 배웠고, 성공을 체험하였으며, 계속해서 겡미을 하고 싶다는 것이었다. 두 실험집단의 아동들은 통제집단 아동들보다 현저하게 체력 수준이 항상되었다. 이 프로그램은 기본 스포츠 기능인 굴리기, 패스하기 및 던지기 기능의 향상에 뚜렷한 효과가 있었다. 또한 실험집단의 아동들은 체육에 대한 만족도, 협동심과 노력에서도 통계저긍로 유의한 차이를 보여주었다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

수준별 과제 기본 스포츠 기능 체력 만족도 노력