학술논문
학생의 질문 행동 및 내용의 특성과 그에 따른 교육적 시시점 분석
이용수 306
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 앙미경
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제40권 제1호, 99~128쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.01.01
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
학습자의 주체적이고 진지한 질문은 학습의 원동력이자 의미있는 결실이라고 할 수 있을 만큼 교육적으로 중요한 가치를 지니고 있음에도 불구하고 이론적, 실제적으로 거의 주목을 받지 못하였다. 이에 본 연구에서는 우리나라 초․중등학교 학생들이 수업 시간에 제기하는 질문의 내용과 행동의 특성, 그리고 그와 관련된 인지적, 상황적인 맥락을 분석하였다. 조사 결과, 학생의 질문 행동에 대한 교사와 학생의 인식은 대체로 우호적이나, 실제 제기되는 질문의 내용이나 수준, 행동 특성 면에서 볼 때에는 매우 미흡한 수준임을 확인할 수 있었다. 이에 교수 방법, 교육 자료 구성 방법, 수업 분위기 등의 측면에서 각각 이러한 상황의 원인을 짚어 보고 질문의 생성을 촉진할 수 있는 대안적인 방향을 탐색하였다.
영문 초록
목차
I.서론
II.이론적 배경
III.연구 방법 및 절차
IV.연구 결과 해석
V.논의 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- MI 이론에 대한 경험적 타당화 연구(Ⅰ) : 지능의 독립성 검증을 중심으로
- 묵시지의 구조 : 여자고등학생 자료를 중심으로
- 사회교육의 합리적 핵심으로서의 공공성 분석
- 학습장애아동 조기 선별을 위한 인지판단 그림검사의 타당도 연구
- 레지오 에밀리아 접근법에서 시간과 공간의 의미
- 선택 ‘주체’ 위주의 선택 교육과정 설계의 문제점과 과제
- 창의적 문제해결력 향상을 위한 수업프로그램의 개발과 실험 분석
- 학생의 질문 행동 및 내용의 특성과 그에 따른 교육적 시시점 분석
- 초·중등 교사발달 과정에 관한 사례 연구
- 친사회행동에 영향을 미치는 가정변인 탐색
- 여성 재취업교육을 위한 한국과 독일의 목표집단 비교연구
- 교직윤리관 확립을 위한 프로그램과 그 효과
- 여대생의 성역할 태도와 전공선택에 관한 연구
- 도덕교육에서 타산성과 도덕성의 통합적 접근 : J. White의 공동체주의적 자유주의 교육론을 중심으로
- 대학교육단계의 효율적인 진로교육 방안 연구 : 대학생의 의견을 중심으로
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!