학술논문
사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-*
이용수 111
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 도승이 김성식 김현철 손수경
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제50권 제4호, 185~220쪽, 전체 36쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.12.01
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국문 초록
본 연구의 목표는 국어, 영어, 수학 과목별 상위 30%의 학업우수 중학생을 대상으로 사교육 의존도
에 따른 학생 개인외적 변인(사회경제적 배경, 부모 교육지원, 지각된 교사의 수업활동, 지각된 교사의
지식 및 열정, 교사효능감, 지역)과 학생 개인내적 변인(과목별 개인공부시간, 자기효능감, 내재동기,
인지조절전략, 시험스트레스) 특성을 분석하는 것이다. 이를 위해 군집분석, 분산분석, 사후 검증을 실
시하였고, 국어, 영어, 수학 과목에 대해 각 학년별로 4-5개의 군집이 형성되었다. 분석 결과, 사교육에
의존이 가장 높은 군집, 즉 사교육에 시간과 비용을 가장 많이 쓰는 학생 집단의 성적이 높기는 하였
으나 반드시 성적이 가장 높지는 않았다. 이 결과는 과목에 따라 차이가 있었다. 사교육 의존이 매우
높거나 두 번째 또는 평균 수준이지만 성적이 더 우수한 학생 군집의 특징은 개인 내적변인인 자기효
능감, 내재동기, 인지조절전략의 수준이 높았고, 외적변인인 부모교육지원이 높았고, 교사의 수업활동
과 열정 및 지식을 긍정적으로 지각하였다. 이 결과는 사교육 요소만으로 중학생의 학업성취가 결정되
는 것이 아니며, 학생의 개인 외적·내적 변인들도 중요한 결정요소가 될 수 있음을 보여주는 결과이다.
본 연구 결과의 시사점과 후속연구가 논의되었다.
영문 초록
목차
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사회적 제약이 시간지향성(time perspective)을 매개로 교육포부 형성에 미치는 영향
- 사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-
- 초등학생이 지각한 가정의 심리적 환경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력의 관계
- 의과대학생의 성취목표지향성과 완벽주의가 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향
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- 사회경제적 지위와 학업성취의 관계 : 문화자본과 교사기대지각의 매개효과
- 자기결정성이론의 연구 동향 및 학업성취와의 관계에 대한 메타분석
- 일반화가능도 이론을 적용한 초등학교 쓰기 수행평가의 총체적 채점과 분석적 채점 방식 비교
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참고문헌
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