産業社會化와 韓國幼兒教育의 課題

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 李相琴
• 간행물 정보: 『교육학연구』제16권 제2호, 40~45쪽, 전체 6쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1978.01.01

국문 초록

이 글에서 産業社會化에 關聯된 韓國幼兒敎育의 問題로 幼兒敎育에 普遍化擴大化를 考察하고 그에 따른 當面問題를 分析하고 問題解決을 모색하는 몇가지 展望을 제시하고자 한다. 1) 幼亞敎育의 普編化추세 産業社會는 農耕家族을 都市家族化하고 家族의 構造를 小規模化하는 特生을 가지고 있다. 한국社會에도 이러한 社會的 變化와 家族制度의 變化가 나타나고 있다. 度市家族은 技能化한 職場에서 技術人力으로 動員되고 女性人力의 大學社會參與가 不可避하게 되었다. 過去의 子女敎育은 家庭이 主管하였으나 産業社會에서는 家庭의 敎育的機能은 弱化되고 年한 幼兒의 保獲 能마저 상실하는 경향을 보이고 있다. 그러나 GNP의 상승은 福祉制度의 實現을 追求하고 就業女性 및 低所得層 家庭의 子女를 위한 保護的 敎育的機能을 社會와 國家가 補充해야 할 추세를 보이게 되었다.

목차

1. 머리말

2. 産業社會속의 幼兒敎育問題

3. 韓國幼兒敎育의 課題

參考文獻