규칙장 이론의 논리와 활용가능성

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김성훈(金成勳)
• 간행물 정보: 『교육학연구』제35권 제4호, 133~153쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.01.01

국문 초록

1980년대 초반부터 계속적으로 미국의 심리측정 학계에 소개되어 온 규칙장 이론은 앞으로 학생들의 인지과정을 진단하는 데 유용한 도구가 될 수 있다. 이 분야에 관심을 가진 연구자들의 이해를 돕기 위해서 규칙장 이론의 논리를 의미론적으로 소개하였다. 이를 위해 먼저 전통적인 검사 이론의 한계를 논의하고， 인지과정의 진단을 특징지우는 두 가지의 가상적인 검사장면을 만들었다. 이 장면들은 규칙장 이론의 논리를 설명하는 예시적 장면이다. 규칙장 이론의 논리는 주요개념을 중심으로 설명되었으며， 활용가능성은 이제까지의 연구된 결과와 앞으로의 과제를 중심으로 논의되었다.

목차

요약

Ⅰ. 기존의 심리측정 이론의 한계

Ⅱ. 규칙장 이론의 의미론적 이해

Ⅲ. 활용가능성 탐색을 위한 논의

참고문헌