학술논문
Vygotsky의 ZPD개념에 입각한 아동의 잠재능력과 교수 효과성의 측정
이용수 76
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 전윤식
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제30권 제2호, 151~175쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1992.01.01
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결 론
참고문헌
(ABSTRACT)
키워드
해당간행물 수록 논문
- 學父母參與에 관한 硏究
- 春川敎育大學 新入生 選拔基準의 妥當度 分析
- 學習者의 認知樣式의 特性, 査定 및 그 敎育的 適用의 問題
- 現行 私學法規에 있어서의 私學의 自主性과 公共性
- 진보주의 교육이 한국 교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석
- 兒童의 社會化過程에 대한 文化間 比較硏究
- 朝鮮前期 成均館의 出席管理
- 檢査同等化에 대한 理論的 考察
- 道德敎育을 위한 敎師의 投割
- 引用分析을 통한 韓國敎育課程 學問共同體의 學問活動 特性 糾明
- 敎育政策變動에 關한 理論的 考察
- Vygotsky의 ZPD개념에 입각한 아동의 잠재능력과 교수 효과성의 측정
- 완전학습과 선행조직자 의역조건이 학습성과에 미치는 효과
- 학교조직 효과성 측정모형에 관한 탐색적 연구
- 제1 세대 교수설계이론에서 제2 세대 교수설계이론으로의 패러다임 전환에 관한 소고
- 栗谷의 敎育的 人間像
- 槪念學習에 관한 硏究動向과 課題
참고문헌
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