학술논문
敎育課程과 敎育自治制度의 發展 課題 (討論)
이용수 2
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 金鍾健
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제29권 제1호, 47~49쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1991.01.01
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국문 초록
教育課程과 관련하여 教育自治制度의 발전과제를 논의할 때 한 가지 중요한 논의의 대상은
教育課程 開發의 권한과 책임의 소재지 문제, 즉 教育課程開發 體制의 문제이다. 우리 나라의 경우, 초중등학교에서 가르칠 教科는 大統領令으로 정하고 教育課程은 教育部長官이 정하도록 教育法에 규정되어 있는 때문에(제115조) 지금까지 우리 나라에서는 초중등학교에서 가르칠 教科는 教育法施行令으로 규정해 왔고(제88조, 제109조, 제112조), 教育 課程은 教育部에서 구성해 왔다. 따라서, 지난 40여년 동안 우리나라의 教育課程 開發 體制는 전형적인 中央集中型을 취해 왔다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육 자치제도의 발전과제 : 특히 중등교육의 인사ㆍ재정ㆍ교육과정을 중심으로 (討論)
- 교육자치제와 교원인사행정(討論)
- 大學理念에 있어서 價値樹立 理念의 位相 論攷
- 敎育財政面에서 본 地方敎育自治制度의 發展課題 (討論)
- 敎育自治制의 當爲性과 現寶
- 교육행정에 있어서 조직이론 학파의 제 관점과 이에 대한 비판적 고찰
- 포스트모더니즘과 敎育的 人間像
- 敎育自治의 理念과 方向
- 유아교육 분야 (討論)
- 근거리 통신망(LAN)을 이용한 교실망의 기능
- 日帝初期 實業敎育의 成立過程에 關한 硏究
- ‘교육인간학’의 대상영역과 과제
- 敎育財政 配分의 政策的 優先順位에 관한 分析
- 교육과 사회 변화의 관계에 대한 이론의 비교와 분류
- 교육자치제도의 변천과정과 문제
- 敎育自治制度의 發展 課題 (討論)
- 敎育課程과 敎育自治制度의 發展 課題 (討論)
참고문헌
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