학술논문
교육과 사회 변화의 관계에 대한 이론의 비교와 분류
이용수 161
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 오욱환
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제29권 제1호, 167~185쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1991.01.01
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. ‘교육’의 개념과 교육력의 한계
Ⅱ. 사회 변화와 교육
Ⅲ. 교육과 사회 변화의 관계론 비교
Ⅳ. 교육과 사회 변화의 관계 : 분류화 시도
Ⅴ. 적극적, 역동적, 주도적 개념으로서 ‘교육’
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육 자치제도의 발전과제 : 특히 중등교육의 인사ㆍ재정ㆍ교육과정을 중심으로 (討論)
- 교육자치제와 교원인사행정(討論)
- 大學理念에 있어서 價値樹立 理念의 位相 論攷
- 敎育財政面에서 본 地方敎育自治制度의 發展課題 (討論)
- 敎育自治制의 當爲性과 現寶
- 교육행정에 있어서 조직이론 학파의 제 관점과 이에 대한 비판적 고찰
- 포스트모더니즘과 敎育的 人間像
- 敎育自治의 理念과 方向
- 유아교육 분야 (討論)
- 근거리 통신망(LAN)을 이용한 교실망의 기능
- 日帝初期 實業敎育의 成立過程에 關한 硏究
- ‘교육인간학’의 대상영역과 과제
- 敎育財政 配分의 政策的 優先順位에 관한 分析
- 교육과 사회 변화의 관계에 대한 이론의 비교와 분류
- 교육자치제도의 변천과정과 문제
- 敎育自治制度의 發展 課題 (討論)
- 敎育課程과 敎育自治制度의 發展 課題 (討論)
참고문헌
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