대학생의 진로역량개발에 대한 대학 특성 요인의 영향 분석

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 이병식 공희정 김혜림
• 간행물 정보: 『교육학연구』제51권 제4호, 213~247쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.30

국문 초록

학생들은 대학교육을 통해서 더 나은 일자리와 진로를 기대하지만, 최근까지 대학졸업생 두 명 가 운데 한 명 정도만이 취업에 성공하고 있다. 정부도 다양한 방안을 마련하여 대학을 지원하고 있으나, 가시적인 성과가 나타나지 않고 있다. 최근 몇 년간 전체적으로는 4년제 대학의 취업률에 큰 변화가 없지만, 그럼에도 불구하고 성별, 전공 간 및 대학 간 차이는 다소 크게 나타나고 있으며, 특히 대학 간 차이는 상대적으로 큰 편이다. 이와 같은 대학별 취업성과의 차이에도 불구하고 이러한 차이에 영 향을 주는 요인에 대한 연구는 거의 수행되지 않았다. 따라서 본 연구는 전국 4년제 51개 대학 5,503 명의 3, 4학년 대학생들을 대상으로 조사한 자료와 사회인지진로이론(SCCT)을 기초로 수정된 연구모 형을 활용해서 위계적선형모형(HLM)을 통해 대학의 특성이 학생의 진로역량개발에 어떤 영향을 주는 지 분석하였다. 연구결과, 대학의 진로지원에 대한 만족도와 입학난이도에 따라 학생들의 평균 진로역 량 개발정도가 다르며, 대학 특성 변수와 학생수준 변수 간에 층위 간 상호작용효과가 있는 것으로 나 타났다. 연구결과를 바탕으로 대학 특성을 고려한 학교 유형별 진로역량 개발 전략을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선행연구 분석

III. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 시사점

부 록

참고문헌

키워드

대학생 진로역량 사회인지진로이론 위계적선형모형 층위 간 상호작용 College Student Career Competency Social Cognitive Career Theory Hierarchical Linear Model