가족구조가 중고등학생의 학업성취도에 미치는 영향

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 최돈민 윤여각 현영섭 강대중 이세정
• 간행물 정보: 『교육학연구』제51권 제4호, 119~153쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.30

국문 초록

본 연구에서는 한국청소년패널조사의 2차년도부터 5차년도까지의 자료를 토대로 가족구조가 교육 에 미치는 영향 중 아이들의 학업성취에 미치는 영향과 관련 변인들의 매개경로를 분석하였다. 분석 결과 가족구조가 단독으로 학업성취에 영향을 미치기보다는 월가구소득이나 월사교육비와 같은 가족 경제 수준과 결합하여 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학년이 올라갈수록 가족 내 관계만큼 교사 와의 관계도 매개변인으로 학업성취에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 일관되게 강한 영향을 미치는 매개변인은 자기효능감으로 나타났다. 가족구조와 가족경제 수준이 결합되어 아이들의 학업성 취에 영향을 미친다는 점을 고려할 때 교육취약계층을 대상으로 교육복지사업을 지속적으로 추진할 필요가 있다. 또한, 학년이 올라갈수록 교사와의 관계가 중요해지고, 자기효능감이 지속적으로 학업성 취에 미치는 영향을 고려할 때 학교의 돌봄 기능을 강화하는 정책이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있다. 이렇게 볼 때, 가족구조의 변화를 겪는 아이들의 교육생애에 대한 종단적 연구도 수행되어야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가족구조의 변화와 교육적 영향

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 분석결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

가족구조 학업성취 매개경로 종단적 연구 family structure academic achievement mediation route longitudinal research