놀이 중심 모자 상호작용 중재 프로그램의 효과 연구

• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 정계숙 노진형 이정희
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제11권 제3호, 17~42쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.09.30

국문 초록

본 연구는 발달지체 유아의 사회적 유능성 증진을 궁극적인 목적으로 하여, 일차적으로 모자간의 반응적이며 긍정적인 상호작용의 증진을 위한 모자 상호작용 중재 프로그램을 개발, 실시하고 그 효과를 검증하였다. 사회적 관계 맺기에 어려움을 가진 만 3, 4세 남아 2명과 그 어머니들을 대상으로 3개의 하위 프로그램 즉, 유아를 위한 집단놀이치료, 어머니를 위한 교육상담, 그리고 모자놀이 등으로 구성된 놀이중심 중재 프로그램을 주 1회, 60분씩 총 16회에 걸쳐 실시하였다. 어머니와 유아의 중재목표 행동을 각 2개씩 선정하고 회기별 관찰을 통해 그 출현 빈도 및 관련된 행동 에피소드를 기록한 자료와 사전, 사후에 15분씩 녹화한 모자 상호작용 행동 자료의 양적, 질적분석을 통하여 모자 상호작용 행동의 변화를 살펴보았다. 또한 사전, 사후의 어머니의 공감능력의 변화를 성인-아동 상호작용 공감척도(Measurement of Empathy in Adult-Child Interaction: MEACI)를 이용하여 살펴보았다. 연구 결과, 놀이 중심 모자 상호작용 중재 프로그램을 통하여 유아에 대한 머니의 상호작용 행동과 어머니에 대한 유아의 상호작용 행동이 보다 반응적이며 긍정적으로 화되었으며, 모자 상호작용에서 다양한 언어적 상호작용 및 정서표현이 증가하는 등 상호교류적 상호작용 행동이 나타났다. 또한 어머니의 공감능력은 하위 영역에 따라 약간의 차이는 있으나 사전, 사후 간에 대체로 긍정적인 변화가 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

모자 상호작용 놀이중심 중재 프로그램 어머니의 공감능력 발달지체유아 mother-child interaction play-based intervention program empathy of mothers children with social developmental delays