사회적 단서와 정서의 종류에 따른 유아의 정서인식과 감정이입

• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 이상미 한세영
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제18권 제2호, 187~210쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구는 유아의 정서인식 및 감정이입이 다양한 사회적 단서와 정서의 종류에 따라 다르게 나타나는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 4세 및 5세 유아 104명으로 구성되었고, 그림으로 묘사된 표정과 상황단서를 제시하고 유아의 정서인식과 감정이입을 측정하는 인터뷰를 실시하였다. 집단별 차이를 분석하기 위해 paird-t test와 F-test를 실시하였다. 분석결과, 여아가 남아보다 감정이입이 더 높게 나타났으며, 5세아가 4세아보다 정서인식 및 감정이입이 더 높게 나타났고, 연령이 낮은 유아들은 긍정적 정서보다 부정적 정서를 더 쉽게 지각하였다. 4세아와 5세아 모두 정서인식에서 상황단서보다는 표정단서를 더 많이 사용하였으나, 상황단서를 사용한 유아들의 정서인식과 감정이입이 더 높게 나타났다. 또한 사회적 단서가 모순되는 경우보다는 일치하는 경우에 정서인식과 감정이입이 더 잘 이루어졌다.

목차

"Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

IV. 논의 및 결론

참고문헌"

키워드

정서인식 감정이입 사회적 단서 정서의 종류