학술논문
도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화
이용수 138
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 이지혜 문용린
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제18권 제2호, 227~254쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
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국문 초록
"이 연구에서는 도덕성 발달 연구에 역량중심 접근이 적용될 수 있는 가능성을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 도덕역량의 개념을 규명하고, 도덕심리학 관점에서 역량중심 접근이 갖는 의의를 확인하였다. 현재 도덕심리학자들은 도덕행위를 통합적으로 설명하기 위한 새로운 패러다임을 찾고 있다. 도덕심리학 연구 동향과 도덕역량 관련 연구들을 고찰한 결과, 도덕역량 개념은 첫째, 지속적이고 일관적으로 도덕행동을 실천할 수 있는 수행 능력이다. 둘째, 도덕행동을 구성하는 요소 간 상호작용의 결과로서 무엇이 옳고 선한 행동인지에 대한 뚜렷한 인식에 기반 한다. 셋째, 도덕적 정서, 지식, 태도, 성향 등 개인의 내적 특성을 포괄하는 개념이다. 넷째, 개인 역량뿐만 아니라, 개인이 속한 집단 및 문화적 역량이 통합된 개념이다. 도덕성에 대한 역량중심 접근은 도덕적 롤모델의 비범한 능력을 수행차원에서 분석함으로서 도덕적 수행의 실체와 도덕귀감자가 보이는 도덕역량을 학문적 논의로 이끌어 낼 체계적인 이론과 연구방법을 제공한다. 새로운 도덕역량 모형이 개발되기 위해서는 한국인이 인식하는 도덕적 수행의 기준과 한국적 정서를 반영한 도덕귀감자 연구가 요구된
다."
영문 초록
목차
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 논의 및 결론
참고문헌"
해당간행물 수록 논문
- 사회적 단서와 정서의 종류에 따른 유아의 정서인식과 감정이입
- 중년기 성인 남녀의 성공, 실패, 미래성취의식
- 아동이 지각한 행복감과 일상적 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 : 초등학교 5학년, 6학년을 대상으로
- 애착증진 부모교육 집단상담이 성인애착, 자아존중감 및 모-자녀 상호작용에 미치는 효과
- 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에 미치는 영향
- 아동의 내재화 및 외현화 행동문제와 부모양육행동의 상호적 인과관계 : 부모효과 및 아동효과의 검증
- 대학생을 위한 리더십 계발 프로그램의 효과
- 사회적 참조 상황에서의 영아의 응시와 기질간 관련성
- 출산 의도 및 부․모 양육참여와 영아 발달 간 관계
- 도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화
- 초등학교 6학년 아동이 지각한 사회적 지지 정도와 교사의 훈육유형이 학급응집력에 미치는 영향
- 부모와 자녀가 지각한 부모 진로지지가 청소년의 진로결정수준에 미치는 영향
- 어머니의 양육스트레스와 양육행동간의 관계 : 성격의 중재효과
- 초등학교 고학년 아동의 낙관성과 주관적 안녕감의 관계 : 부모관련 스트레스 및 또래지지의 조절효과를 중심으로
- 중년기 부부의 애착 유형에 따른 배우자에 대한 보살핌과 긍정적 환상이 결혼만족도와 주관적 안녕감에 미치는 영향
참고문헌
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