학술논문
다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에 미치는 영향
이용수 187
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 정해영 정옥분
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제18권 제2호, 277~297쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에
미치는 영향에 관해 살펴보는 것이다. 연구대상은 서울과 경기지역에 거주하는 다문화가정
아동 114명의 어머니와 보육교사를 대상으로 하였다. 수집된 자료들은 Cronbach의 ? , 빈도,
백분율, 평균, 표준편차, t 검증, 상관관계분석, 단계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결
과에 의하면 첫째, 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 어머니의 양육행동에서는 아동의
성별에 따른 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 아동의 학교준비도 하위요인인 학습활동능
력에서는 성별에 따른 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 아동의 학교준비도는 다문화가정 어
머니의 양육스트레스와 양육행동과 유의한 상관이 있었다. 즉, 아동의 학교준비도는 다문화
가정 어머니의 학습기대와 관련된 양육스트레스와 부적 상관이 나타났으며, 한계설정 양육
행동과는 정적 상관이 나타났다. 셋째, 아동의 학교준비도에 가장 많은 영향을 미치는 변인
은 어머니의 한계설정 양육행동으로 나타났으며, 설명력은 9%로 나타났다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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- 사회적 단서와 정서의 종류에 따른 유아의 정서인식과 감정이입
- 중년기 성인 남녀의 성공, 실패, 미래성취의식
- 아동이 지각한 행복감과 일상적 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 : 초등학교 5학년, 6학년을 대상으로
- 애착증진 부모교육 집단상담이 성인애착, 자아존중감 및 모-자녀 상호작용에 미치는 효과
- 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에 미치는 영향
- 아동의 내재화 및 외현화 행동문제와 부모양육행동의 상호적 인과관계 : 부모효과 및 아동효과의 검증
- 대학생을 위한 리더십 계발 프로그램의 효과
- 사회적 참조 상황에서의 영아의 응시와 기질간 관련성
- 출산 의도 및 부․모 양육참여와 영아 발달 간 관계
- 도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화
- 초등학교 6학년 아동이 지각한 사회적 지지 정도와 교사의 훈육유형이 학급응집력에 미치는 영향
- 부모와 자녀가 지각한 부모 진로지지가 청소년의 진로결정수준에 미치는 영향
- 어머니의 양육스트레스와 양육행동간의 관계 : 성격의 중재효과
- 초등학교 고학년 아동의 낙관성과 주관적 안녕감의 관계 : 부모관련 스트레스 및 또래지지의 조절효과를 중심으로
- 중년기 부부의 애착 유형에 따른 배우자에 대한 보살핌과 긍정적 환상이 결혼만족도와 주관적 안녕감에 미치는 영향
참고문헌
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