학술논문
수줍은 아동과 일반 아동의 친구관계 비교연구 : 상호적 친구 유무, 사회적 행동특성 및 친구관계의 질을 중심으로
이용수 95
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 김보경 박성연 안지영
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제17권 제4호, 173~189쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
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국문 초록
본 연구는 서울시에 소재하는 초등학교 5, 6학년 아동 415명을 대상으로 수줍은 아동(총 96명)과 일반 아
동(총 80명)을 선별하여 이들의 상호적 친구 유무, 사회적 행동특성 및 친구관계의 질을 비교하고자 하였
다. 상호적 친구 유무를 평가하기 위해서 Parker와 Asher(1993)의 친구관계 측정(Friendship assessments)을, 사
회적 행동특성을 평가하기 위해서는 Rubin, Wojslawowicz, Rose-Krasnor와 Booth-LaForce, Burgess(2006)가 개발
한 학급놀이 확장판(Extended Class Play: ECP)을, 친구관계 질을 평가하기 위해서는 이은해, 고윤주(1999)의
친구관계의 질 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 χ2 검증과 t 검증을 통해 분석되었다. 연구문제 분석결
과, 수줍은 아동이 일반 아동에 비해 상호적 친구가 많은 것으로 나타났다. 또한 상호적 친구가 있는 수
줍은 아동은 상호적 친구가 있는 일반 아동에 비해 대체로 또래 사이에서 인기가 없으며, 또래 괴롭힘의
피해와 수줍음 정도가 높은 것으로 나타났다. 상호적 친구를 둔 아동의 친구관계 질은 수줍은 아동과 일
반 아동 간에 대체로 차이가 없었으며, 다만 일반 아동이 수줍은 아동에 비해 친구로부터 더 많은 도움
을 받는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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- 수줍은 아동과 일반 아동의 친구관계 비교연구 : 상호적 친구 유무, 사회적 행동특성 및 친구관계의 질을 중심으로
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참고문헌
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