DBAE를 통한 미술교육의 가능성 연구 : 제7차교육과정 적용결과 중심으로

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 권준범
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제9호, 133~150쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

근래에 미술계에는 포스트모던 문화(postmodern-culture), 시각문화(visual culture) 등 새로운 문화에 대한 대안적 의미를 담은 언어들이 많이 출현하고 있다. 미술은 조형언어를 도구로 사회, 경제, 환경, 문화 등의 변화를 미리 담아내기도 하고 정리하기도 하며 언어로 표현하지 못하는 그 이상의 것들을 함축적으로 표현한다. 포스트모더니즘, 시각미술(visual art)은 새로이 형성된 주변 환경과 변화를 담아낼 수 있는 언어들이 없어 생성된 언어들이다. 주변을 돌아보면 너무도 빠르고 많이 변화하는 시각적 조형 매체들을 보고 이해하기란 너무도 힘들다. 인간은 시각적 조형 언어들을 창조하는데 서둘렀을 뿐 이를 이해하고 향유하기 위한 교육적 활동은 없었던 것이다. 이러한 가능성을 시도하기 시작한 미술운동이 바로 DBAE다.

목차

1.서론

2.DBAE의 기본적 이해

3.DBAE의 제7차교육과정 적용 실태

4.DBAE에 대한 논의

5.결론

<참고문헌>