제7차 교육과정 적용을 위한 초등미술과 교수-학습 모형 개발에 관한 연구

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 이규선 류재만 백중열
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제9호, 185~218쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

오늘날 학교 미술교육은 미술 전문가를 기르기 위한 것이 아니라 미술을 통해 인간의 성장을 돕는 데 그 목적이 있다. 즉 이성과 감성의 조화로운 발달을 도울 수 있는 인성 교육적인 측면에서 미술교육을 강조하고 있다. 동시에 이를 실현하는 과정에서 직업 교육적인 측면과 문화 교육적인 측면, 창조적인 자기 표현적인 측면이 함께 중요 시 되고 있다. 인간의 성장을 돕는 것은 미술교과만의 기능은 아니다. 미술교과 만이 가지고 있는 특성을 살려 바람직한 인간의 성장을 도울 수 있도록 제7차 교육과정은 미술교과의 성격을 ① 미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또, 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 기여할 수 있다. ② 미술교과교육은 다양한 미술활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고를 길러주고, 아울러 미술문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적인 인간을 육성하는 데에 목적이 있다.

목차

1.서론

2.제7차 미술과 교육과정의 이론적 배경

3.제7차 초등미술과 교육과정의 고찰

4.제7차 초등미술과 교육과정 적용을 위한 초등미술과 교수-학습 모형

5.결론

<참고문헌>