교육적 패러다임의 변화에 따른 미술과 평가 연구

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 최미경
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제8호, 76~100쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

본고에서는 교육과정을 중심으로 우리나라 미술교과 교육의 평가 변화를 살펴보고 2001년도부터 적용되는 제7차 교육과정의 미술과 평가를 분석하여 미술과 평가에 관한 국내외의 학문적 연구 추세를 살펴봄으로써 패러다임의 변화에 따른 미술과 교육 평가는 어떻게 연구되고 있는지, 우리나라의 미술과 평가는 어떠한 방향과 방법으로 그 전환점이 모색되어야 하는지에 대하여 연구하고자 한다.

목차

I. 서론

1. 연구의 필요성과 목적

2. 연구의 내용

II. 미술과 평가에 대한 사적 고찰

1. 우리나라 미술교육에 변화

2. 미술과 평가의 변화

III. 학문적 추세와 제 7차 교육과정 미술과 평가의 고찰

1. 미술과 평가의 필요성

2. 미술과 평가의 영역설정

3. 미술과 평가의 목표설정

4. 미술과 평가방법

5. 미술과 평가결과의 서술 및 활용

IV. 패러다임의 변화와 미술평가의 방향

1. 미술교육의 패러다임 변화

2. 미술과 평가의 방향을 위한 논의

3. 새로운 전환점의 모색

V. 결론 및 제언

참고문헌