음악치료 활동이 ADHD 경향 아동의 정서 및 행동에 미치는 효과에 관한 사례연구

• 발행기관: 한국동서정신과학회
• 저자명: 김종운 김명숙 김유진
• 간행물 정보: 『동서정신과학』제12권 제2호, 1~15쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 음악치료 활동이 ADHD 경향 아동의 정서 및 행동 장애를 극복하는데 어떠한 효과가 있는지 그리고 주의집중 지속시간에 미치는 효과는 어떠한지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 부산시 소재 D 어린이집에 재학 중인 만 5세의 여자 원아로 어머니에 의해 의뢰 되었다. 음악치료 활동 프로그램은 2009년 6월부터 8월까지 회기당 30분씩 주 1회, 총 12회기 를 실시하였다. 음악치료 활동 프로그램의 내용은 언어적이고 음악적인 분야로 나누어 반복하고 모방하며 표현하고 학습할 수 있는 프로그램으로 구성하였으며 ADHD 경향 아동이 흥미를 가지고 즐겁고 자유롭게 참여하고 활동할 수 있는 내용으로 신체표 현, 언어표현 노래와 악기에 의한 단계적이고 체계적인 프로그램을 구성하였다. 측정은 본 연구자와 상담분야 박사학위 수료자 2인이 주의집중행동장애아의 정서적 표현과 행동을 관찰하였다. 그리고 주의집중 지속시간을 측정하였다. 그 결과 주의집중행동 장애아의 불안 행동이 개선되었고 눈 마주침 행동의 빈도와 지속시간이 향상되었다. 또한 주의집중 지속시간이 증가하였다.

목차

서 론

연구 방법

연구의 결과

결론 및 제언

참고문헌

키워드

음악치료 활동 ADHD 경향 아동 정서 행동 주의집중 지속시간