게슈탈트 집단상담 프로그램이 중학생의 자기통제력 향상에 미치는 효과

• 발행기관: 한국동서정신과학회
• 저자명: 김효숙 박영태
• 간행물 정보: 『동서정신과학』제12권 제2호, 17~31쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구는 게슈탈트 집단상담 프로그램이 청소년 중학생의 자아통제력 향상에 미치는 효과를 검증하였다. 프로그램 구성은 선행 연구 자료를 참고하여 청소년의 발달 특성에 맞게 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램을 개발하여 사용하였다. 연구대상은 부산 광역시에 소재한 B중학교 3학년 학생 전체에게 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램의 취지를 설명하고 프로그램에 참여하고자 하는 학생 중 22명을 무선표집하여 연구대상으로 하였으며 매주 1회씩 총 10회에 걸쳐 프로그램을 운영하였다. 1회 소요시간은 80분～100분으로 본 연구자가 프로그램을 진행하였다. 수집된 자료처리는 사전검사의 점수를 공변인으로 하고 그 수정된 평균 점수를 설험집단과 통제집단에 비교하는 공변량분석(Anulysis of Covariance)을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램이 중학생 자기 통제력 향상에 효과적임을 알 수 있다. 둘째, 자기통제력은 유의미하게 증가 한 것으로 나타났다. 셋째, 하위 요인으로 모험추구도는 유의미하게 증가하였으며 충동성 및 화기질은 통계상으로 유의미하게 감소한 것으로 나타났다. 따라서 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램이 중학생 자기통제력을 향상시킬 수 있으며 특히 충동성 감소와 분노조절력 향상에 효과적임을 알 수 있다.

목차

서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

자료처리

논의

결론

참고문헌

키워드

학교폭력 가해청소년 심리사회적 요인 질적분석