유아의 공간능력에 대한 교육용 소프트웨어 활용의 효과

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 한명희 진명희
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제2권 제1호, 227~241쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.01.01

국문 초록

본 연구는 교육용 소프트웨어의 활용이 유아의 공간능력에 미치는 효과를 알아보기 위해 공간개념 소프트웨어를 사용한 집단과 교구를 사용한 집단의 공간능력을 비교하고 남여 유아간 공간능력의 차이를 함께 살펴보았다. 연구 결과, 소프트웨어를 활용한 집단의 유아가 교구를 활용한 집단의 유아보다 공간능력이 더 높게 나타났으며, 공간능력의 하위유형에서는 형태-배경 구별능력과 시각적 기억 및 회상하기에서 소프트웨어를 활용한 집단의 공간능력이 높게 나타났다. 한편, 남․여 유아간 공간능력의 비교에서 남녀유아간 차이는 나타나지 않았으나, 소프트웨어 활용 집단의 남아가 교구활용 집단의 남아에 비해 공간능력이 더 많이 향상된 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

공간 능력 공간 감각 교육용 소프트웨어