만 4세와 5세 유아의 정서지능이 친사회적 행동과 환경친화적 태도에 미치는 영향

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 정미라 최금희
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제15권 제1호, 29~54쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.31

국문 초록

본 연구는 유아의 정서지능이 친사회적 행동과 환경친화적 태도에 미치는 영향을 고찰함으로써 유아 의 정서지능, 친사회적 행동 및 환경친화적 태도를 증진하기 위한 교육적 방향 모색에 기초자료를 제 공하고자 하였다. 연구 대상은 M시에 소재한 4개 유치원의 만 4세반과 5세반 유아 325명이며, 검사도 구를 사용하여 연구 자료를 수집하였다. 연구결과는 첫째, 유아의 정서지능과 친사회적 행동 간에 유 의미한 정적 상관관계가 있었으며, 이러한 경향은 만 4세와 5세에게서 유사하게 나타났다. 둘째, 유 아의 정서지능 중 타인정서 인식 및 배려, 자기정서 이용, 감정조절 및 충동억제, 또래와의 관계, 교 사와의 관계가 친사회적 행동을 유의한 수준으로 예측하는 것으로 나타났으며, 만 4세가 5세보다 영 향력이 높았다. 셋째, 유아의 정서지능과 환경친화적 태도 간에 유의미한 정적 상관관계가 있었으며, 만 4세가 5세보다 높은 상관정도를 보였다. 넷째, 유아의 정서지능 중 교사와의 관계와 감정조절 및 충동억제가 환경친화적 태도를 유의한 수준으로 예측하는 것으로 나타났으며, 만 4세의 영향력이 5세 보다 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 유아의 친사회적 행동과 환경친화적 태도를 정서지능과 상호 유 기적인 연관성을 가지고 발달시키는 교육적 방향 모색에 기초자료를 제공하였다는 점에서 정서지능, 친사회적 행동 및 환경친화적 태도 증진을 위한 유아교육과정에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

정서지능 친사회적 행동 환경친화적 태도