유아교사의 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 우수경
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제15권 제1호, 55~74쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.31

국문 초록

본 연구는 유아교사의 개인변인에 따른 직무소진의 차이를 알아보고, 낙관성, 정서지능 및 직무소진 의 관계와는 어떠하며, 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향은 어떠한지를 알아 보고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 어린이집과 유치원 교사 239명을 대상으로 설문조사를 하여 분 석하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사의 직무소진은 연령, 학력 및 기관유형에 따른 차이는 없고, 경 력에 따른 차이가 있었다. 둘째, 유아교사의 낙관성과 정서지능은 직무소진과 부적 상관이 있었다. 셋째, 유아교사의 직무소진은 낙관성, 정서지능 하위변인 중 정서조절, 그리고 연령 및 기관유형의 영향을 받는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

직무소진 낙관성 정서지능