학술논문
부모의 양육신념, 양육태도 및 양육행동이 유아의 다중지능에 미치는 영향
이용수 318
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 하순련 서현아
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제9권 제5호, 131~156쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.10.01
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국문 초록
본 연구는 유아부모의 양육신념과 양육태도 및 양육행동의 각 변인들의 중요성에 관한 충분한 이해
와 또한 이들 간의 관련성을 살펴보고, 이를 통해 유아의 흥미와 관심, 강점과 약점 등 유아의 구체
적인 욕구를 중심으로 유아의 다중지능 경험을 보다 통합적으로 실천할 수 있는 기반을 마련하고자
하였다. 이를 위해 유아부모들을 대상으로 설문조사를 실시하고, 변인 간의 관계를 알아보기 위하여
다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 유아의 성별에 따른 다중지능의 차이를 살펴본 결과, 유
아의 성별구분에 따라 언어지능, 음악지능, 논리수학지능, 공간지능에서 유의미한 차이가 있는 것으
로 나타났으며, 언어지능, 음악지능, 공간지능은 여아가 높은 수준을 나타냈으나 논리수학지능은 남
아가 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 유아 연령에 따른 다중지능의 차이를 살펴본 결과, 유아의 연
령구분에 따라 전체 다중지능가운데 논리수학지능, 신체운동지능, 자연지능에서 만 5세 유아가 만 4
세 유아와 비교하여 높은 수준을 보여주었다. 셋째, 유아부모의 양육신념, 양육태도, 양육행동이 유
아 다중지능의 각 하위변인에 미치는 상대적 영향력을 알아보기 위한 중다회귀분석 결과, 전체적으
로 유아 다중지능의 가장 큰 변인은 유아부모의 양육태도였으며, 그 다음이 유아부모의 양육행동이
었으며, 양육신념은 극히 영향력이 적은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 유아의 다중지능을 향
상시키기 위하여 부모의 양육태도 및 양육행동을 증진시킬 수 있는 다양한 지원이 요구됨을 알 수
있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
해당간행물 수록 논문
- 부모의 양육신념, 양육태도 및 양육행동이 유아의 다중지능에 미치는 영향
- 어린이집의 자유놀이에서 놀이 틀 유지와 변화를 위한 유아의 또래관계 전략들
- 교사의 집단치료놀이가 유치원 종일반 유아의 자아탄력성, 또래유능감 및 교사-유아 관계에 미치는 영향
- 유아의 자기 결정력에 영향을 미치는 요인
- 한국 보육의 역사 및 관련법과 현황
- 내용기반 교수법을 근거로 예비 유아교사 교육을 실시한 교수자의 어려움
- 가정어린이집 표준보육비 산정 연구
- 현장연구를 실행해 본 유아교사의 경험과 그 의미에 관한 연구
- 아버지교육 참여자 경험을 통해 살펴본 아버지교육의 의미
- 영아의 어머니 및 교사에 대한 애착 안정성이 어린이집 적응에 미치는 영향
- 영아-아버지 그림책 읽기에 대한 아버지의 인식과 참여 실태
- 숲유치원에서의 유아의 경험 세계
- 우리나라의 보육정책
- 아동권리 존중 측면에서 본 휴식 및 낮잠에 대한 유아들의 인식
- 아버지 언어통제유형과 유아의 자아효능감, 사회적 유능성 및 상호작용적 또래놀이의 관계
- 일대일 상호작용을 통한 그림책 읽기가 만 2세 영아의 언어적․ 비언어적 읽기 반응과 교사의 언어교수효능감에 미치는 효과
- 보육교사가 지각한 의사결정 참여와 이직의도와의 관계
- 미국 예비 유아교사의 문화다양성 경험과 신념 및 문화반응적 교수효능감간의 관계
- 북한이탈주민 어머니의 유아기 자녀 영어교육 실태와 어려움
- 인터넷 중독 아동을 자녀로 둔 아버지 경험
- 저소득 가정 부모의 심리적․행동적 특성이 자녀의 문제행동에 미치는 영향
참고문헌
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