학술논문
관찰에 근거한 어린이집 영아반의 일과유형분류 및 일과유형별 영아의 놀이성과 교사 특성
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- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 박찬화 권연희 나종혜 최목화
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제9권 제4호, 185~210쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.08.01
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국문 초록
본 연구는 영아반의 하루 일과를 관찰하여 실내자유놀이, 실외놀이, 집단활동 및 낮잠 휴식 등의
일과를 구성하는 주요 요소들이 진행된 시간들을 바탕으로 하루일과의 유형을 분석하였다. 그리
고 일과유형에 따라 영아의 놀이성, 교사의 학력 및 경력, 교사행동에서 어떠한 차이를 보이는지
살펴보았다. 연구결과, 영아반의 일과유형은 ‘실내 외놀이 지향형’과 ‘낮잠 휴식 및 집단활동 지향
형’ 등 2가지로 분류되었다. 일과유형별 영아의 놀이성의 차이를 살펴본 결과, ‘실내 외놀이 지향
형’이 ‘낮잠 휴식 및 집단활동 지향형’보다 영아의 놀이성 전체점수와 하위영역인 신체적 자발성,
즐거움의 표현, 유모감각에서 유의하게 높은 점수를 보였다. 그리고 일과유형에 따라 교사의 학
력은 유의한 차이가 없었으나 교사의 경력에서는 ‘실내 외놀이 지향형’ 학급의 교사경력이 ‘낮잠
휴식 및 집단활동 지향형’ 학급의 교사경력보다 유의하게 더 많았다. 교사의 상호작용행동에서도
유의한 차이가 나타나 ‘실내·외놀이 지향형’ 일과의 교사가 ‘낮잠 휴식 및 집단활동 지향형’의 일
과를 운영하는 교사보다 긍정적 지도행동과 중립적 지도행동을 유의하게 더 많이 보였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 관찰에 근거한 어린이집 영아반의 일과유형분류 및 일과유형별 영아의 놀이성과 교사 특성
- 유아교육비·보육비 산정연구 동향분석
- 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
- 보육교사의 반성적 저널을 통해 나타난 유아의 사회적 유능감 분석
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- 유아의 기질과 정서조절 및 교사
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참고문헌
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