학술논문
게임 활용 집단미술치료가 지적장애아동의 자기통제와 사회성에 미치는 효과
이용수 674
- 영문명
- 발행기관
- 한국예술심리치료학회
- 저자명
- 유아름 김갑숙
- 간행물 정보
- 『예술심리치료연구』제12권 제4호, 115~144쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.01.01
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국문 초록
본 연구는 게임 활용 집단미술치료 프로그램이 지적장애 아동의 자기통제와 사회성에
미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 지적장애 3급(IQ: 60~68, SQ: 58.80~68.50) 아동
(10-13세) 4명을 대상으로 게임 활용 집단미술치료는 매주 2회 총 15회기를 실시하였다.
프로그램 실시 전후에 학교 담임교사가 아동의 자기통제와 사회성을 평가하였으며, 사전,
사후점수의 차이를 비교하기 위해 Wilcoxon 부호순위검증을 하였다. 또한 기초선 단계에
서 목표행동을 설정하고 매 회기 치료과정을 녹화하여 3명의 관찰자가 연구 대상자의 행
동을 관찰하여 그 변화를 비교·분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 게임 활용
집단미술치료 프로그램의 적용으로 지적장애아동의 자기통제 능력이 향상되었다. 4명의 대
상 아동의 행동통제가 향상되면서 규칙과 순서를 지킬 수 있었으며, 상황 속에서의 자신의
감정 또는 또래로부터 느껴지는 감정을 적절하게 표현할 수 있었다. 둘째, 게임 활용 집단
미술치료 프로그램의 적용으로 지적장애아동의 사회성(수용성, 표현성, 도전성, 자발성)이
향상되었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
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