우쿨렐레를 이용한 음악치료교육이 유치원교사의 직무스트레스와 심리적 안녕감에 미치는 영향

• 발행기관: 한국예술심리치료학회
• 저자명: 전애란 곽현주
• 간행물 정보: 『예술심리치료연구』제12권 제4호, 167~186쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.01

국문 초록

본 연구는 우쿨렐레를 이용한 음악치료교육이 유치원교사의 직무스트레스와 심리적 안 녕감에 미치는 영향을 알아보았다. 이 연구를 통해 음악치료교육의 실제적인 효과 검증과 더불어 치료교육 현장에 실질적으로 자료를 제시하는데 의의가 있다. 연구 참여자들은 G 시에 위치한 사립유치원의 교사들로 15명을 선정하였다. 우쿨렐레를 이용한 음악치료교육 은 3개월 동안 총 12회기로 진행되었으며, 대응표본 t검정으로 사전/사후의 결과를 분석하 였다. 연구결과는 첫째, 유치원교사의 직무스트레스 하위요인인 업무관련 요인, 대인관련 요인, 개인관련 요인에서 유의한 차이가 나타났고, 둘째, 심리적 안녕감 하위요인인 자아수 용 요인, 긍정적 대인관계 요인, 환경에 대한 통제 요인, 개인적 성장 요인에서 유의한 차 이가 있었다. 본 연구는 유아교육 현장에서 중요한 요인 가운데 하나인 유치원교사의 심리 적인 부분을 다뤄졌다는 것에 의미가 있으며, 따라서 이러한 연구 결과는 음악치료교육 프 로그램이 유치원 교사의 직무스트레스 감소와 심리적 안녕감을 향상시키는데 긍정적인 영 향을 미치는 치료방법이었음을 알 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

음악치료교육 직무스트레스 심리적 안녕감