학술논문
Educational practices and Challenges for Children with Autism in Mainland China
이용수 8
- 영문명
- Educational practices and Challenges for Children with Autism in Mainland China
- 발행기관
- 한국아동심리치료학회
- 저자명
- 곽 연
- 간행물 정보
- 『한국아동심리치료학회지』제9권 제1호, 83~91쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.04.30
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국문 초록
영문 초록
The paper described the developmental history of education, analyzed the current educational practices, and
proposed the education challenges for children with autism in mainland China. It concluded that education for
children with autism in mainland China is still at the beginning stage, rigid copying and imitating of training
and therapy ofen exist in present education practice, and providing an appropriate education to every child with
autism is a challenging task to accomplish in mainland China.
목차
Ⅰ. Developmental histories of education for children with autism in mainland China
Ⅱ. Educational practices for autistic children in Mainland China
Ⅲ. Challenges on education of children with Autism in Mainland China
Ⅳ. Conclusion
References
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- Educational practices and Challenges for Children with Autism in Mainland China
- Effects of Psychoeducation using the HeartMath™ system on stress and wellness for Korean caregivers of children with disabilities
- The therapy and training of Autistic Children in China
참고문헌
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