묵자 영어교과서와 점자 영어교과서의 시각자료 비교분석

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 김영일 박미경
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제24권 제4호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.12.30

국문 초록

이 연구의 목적은 묵자 영어교과서와 비교하여 점자 영어교과서의 시각자료 점역실태를 분석함으로써 적절한 점자 영어교과서 제작을 위한 시사점을 탐색하는 것이었다. 분석대상은 장영희 등이 저술한 두산출판사의 중학교 1학년 묵자 영어교과서와 이를 점역한 점자 영어교과서였다. 시각자료 유형은 사진, 그림, 기타 시각자료로 분류하였고, 시각자료의 기능은 필수, 보조, 장식으로 분류하였다. 각 단원은 도입, 듣기, 읽기, 말하기, 어휘 등 12개 영역으로 구분하였으며, 점역형태는 완역(정확 및 오류), 수정(적절 및 오류), 생략(표기함 및 표기하지 않음)으로 구분하였다. 분석 결과 중1 묵자 영어교과서에는 시각자료가 총 859개 제시되어 있었는데 자료 유형별로 보면 그림 75.7%, 사진 15.8%, 기타 시각자료 8.5%였고, 자료의 기능별로 보면 필수 35.3%, 보조 39.8%, 장식 24.9%였다. 중1 점자 영어교과서의 점역실태를 분석한 결과 총 859개의 시각자료 중 생략 78.1%, 수정 18.3%, 완역 3.6%였으며, 단원영역별로 보면 도입과 말하기 영역의 시각자료는 모두 생략되어 있었고, 자료 유형별로 보면 완역 또는 수정 된 것이 사진 8.1%, 그림 14.4%, 기타 시각자료 89.0%였다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

Abstract

키워드

묵자 영어교과서 점자 영어교과서 시각자료 점역형태