시각장애학교 미술교육의 실태 분석

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 이해균 이우영
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제17권, 85~105쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

미술은 인간의 생각이나 감정을 시각적 표현을 통하여 조형의 세계를 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이다. 미술은 인간들의 미적 표현은 물론 정서 함양에 매우 필요하다. 이에 따라 학교교육에서 미술교육은 교육과정의 한 부문을 차지하고 학생들에게 교육되고 있다. 학교에서 미술과 교육의 목적은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러주고, 아울러 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는 것이다(교육부, 1998).

목차

I . 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 고찰

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌