시각장애 유아용 점자 학습지도 프로그램 개발을 위한 기초 연구

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 임안수
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제17권, 107~121쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

문식성은 인간이 필요한 정보를 습득하고 기술을 익히며 일상생활을 유지하는데 중요하다. 이러한 문식성은 인간의 삶에 중요한 수단일 뿐만 아니라 오락과 여가 선용에도 큰 도움을 준다. 그러나 문식성은 시각장애 유아에게 자연발생적으로 발달하는 것이 아니라 가르쳐야 한다(Miller, 1985). 시각장애 유아를 위하여 확고한 점자 문식성 기반을 조성하고, 즐거운 경험을 갖고 점자를 배울 수 있도록 해야 한다. 그리고 시각장애 유아의 점자 문식성을 발달시키기 위하여 그들의 연령과 흥미도 수준에 맞는 점자 학습지도 프로그램이 개발되어야 한다. 미국을 비롯한 세계 여러 나라에서는 다양한 시각장애 유아용 점자 학습지도 프로그램을 개발하여 지도하고 있고, 이러한 자료를 개발하는 전문 기관들이 설립되어 다양한 자료를 개발하고 있다. 그러나 우리 나라에서는 이러한 분야에 대한 관심이 부족하여 아직 이러한 연구가 이루어지지 않았다.

목차

I. 서 론

II. 점자 지도의 시기

III. 점자 교수학습 방법의 선정

IV. 약자 점자의 사용 시기

V. 학습 내용의 선정

VI. 결 론

참 고 문 헌