글로컬대학의 지역사회 기여도 지표 분석 및 향후 과제

• 영문명: Analysis of Regional Impact Indicators for Glocal Universities and Future Challenges
• 발행기관: 한국교육재정경제학회
• 저자명: 김희성(Heesung Kim)
• 간행물 정보: 『교육재정경제연구』제34권 제1호, 1~28쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

지방대학의 경쟁력 강화와 지역 간 균형 있는 발전을 위해 지역주도로 지역과 대학의 동반성장을 추진하기 위한 다양한 정책과 제도가 추진 중이다. 교육부는 대학지원 정책의 패러다임을 지방정부 주도로 전격적으로 전환하는 지역혁신중심 대학지원체계(Regional Innovation System & Education, 이하 RISE)를 도입하였고, 글로컬대학30을 통해 지역·산업과의 파트너십을 토대로 지역의 산업·사회 연계 특화 분야에서 세계적 경쟁력을 갖춘 혁신 선도대학을 육성하는 것을 목표로 한다. 지방대학의 새로운 책무로서 지역사회 및 경제에 대한 기여가 이슈화되며 이를 측정하고 평가하기 위해 영향력 평가(IMPACT)가 시도되고 있다. 이에 본 연구는 지역과 대학의 동반성장이라는 고등교육의 패러다임 변화에 따라 선정된 글로컬대학이 지역사회에 기여하고자 대학이 자율적으로 설정한 성과지표에 대해 분석하고 대학의 지역사회 영향력을 객관적으로 평가하기 위한 향후 과제를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 글로컬대학의 지역영향력지표와 관련된 이론 및 선행연구 문헌분석을 토대로 글로컬 선정대학의 지역사회 기여도 지표분석을 위한 분석틀을 도출하였는데 분석준거는 IPOO 지표유형, 직접영향(Direct Impact)-간접영향(Indirect Impact) 유형, 데이터 출처, 지역사회 기여도 진단 모형이다. 본 연구는 정부 및 지자체 차원에서 대학의 IMPACT 평가 전략 수립에 활용가능하고, 나아가 지역대학의 사회적 책임과 역할을 재정립하는데 기여할 수 있을 것이다.

영문 초록

This study examines the paradigm shift in higher education policies aimed at promoting shared growth between regions and universities in South Korea. The research focuses on the Regional Innovation System & Education (RISE) initiative and the Glocal Universities 30, both introduced by the Ministry of Education to enhance the competitiveness of local universities and foster balanced regional development. These policies represent a significant transition towards a local government-led system of university support, emphasizing the cultivation of innovation-driven institutions with global competitiveness in specialized areas of regional industry and social integration. The study addresses the emerging responsibility of regional universities to contribute to local communities and economies, necessitating the development of robust impact assessment (IMPACT) methodologies. The primary objective is to analyze the performance indicators of Glocal Universities 30, evaluating their contribution to local communities in alignment with this new paradigm of shared regional and university growth. Through a comprehensive analysis of extant theories and empirical research related to the local impact indicators of global universities, an analytical framework was derived. This framework encompasses four key analytical criteria: the IPOO (Input-Process-Output- Outcome) indicator typology, direct and indirect impact classification, data source identification, and community contribution diagnosis models. The findings of this research have significant implications for governmental and local authorities in formulating and implementing university IMPACT evaluation strategies. Moreover, this study contributes to the reconceptualization of the social responsibility and role of local universities within their respective communities, potentially informing future policy decisions and academic discourse in the field of higher education and regional development.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

지역혁신중심 대학지원체계(RISE) 영향력 평가(IMPACT) 글로컬대학30 지역사회 기여도 지표 Regional Innovation System & Education(RISE) IMPACT Glocal Universities 30 Regional Impact Indicators