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학술논문

한국어 학습자를 위한 유의어 연구 - ‘숨기다’와 ‘감추다’의 의미 분석

이용수 10

영문명
Study on Synonym for Learners of Korean - A Semantic Analysis of ‘숨기다’ and ‘감추다’
발행기관
한국어문화교육학회
저자명
丹原邦博(Tambara Kunihiro)
간행물 정보
『한국어문화교육』제6권 1호, 39~52쪽, 전체 14쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2012.03.30
4,480

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본고는 한국어 학습자를 위한 기초 연구로 한국어 타동사 유의어인 ‘숨기다’와 ‘감추다’의 의미를 연구한 것이다. ‘숨기다’와 ‘감추다’의 공통 상위 개념은 ‘비인격적 대상을 남이 못 보게 또는 모르게 함’이다. 그런데 각 동사의 의미 자질이 변별되는데 우선 ‘숨기다’의 경우 선행 목적어로는 ‘인격적 대상’과 ‘독립성 대상’로 한정되고 의도성이 강할 때 사용할 수 있다. 그에 반해 ‘감추다’는 ‘드러난 신체성 대상’과 ‘비실체성 명사’와 어울리며 행위가 자연스러운 경우와 의도성이 약할 때 사용되는 특성이 있다.

영문 초록

This paper is a basic research that investigated semantics of transitive verbs ‘숨기다’ and ‘감추다’ for learners of Korean. ‘숨기다’ and ‘감추다’ have a common superordinate concept that is ‘not let something see in the eyes of a person’. But two verbs discriminated between their semantics, first it is restricted number of objects preceding ‘숨기다’ that are ‘human being’ and ‘independent thing’ when speaker has an intention of behavior seriously. On the other hand, ‘감추다’ is associated with ‘exposed physical thing’ and ‘noun with immateriality’ when speaker has an intention of behavior weakly and naturalness of behavior.

목차

1. 머리말
2. ‘숨기다’와 감추다’의 의미 분석
3. 맺음말

키워드

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APA

丹原邦博(Tambara Kunihiro). (2012).한국어 학습자를 위한 유의어 연구 - ‘숨기다’와 ‘감추다’의 의미 분석. 한국어문화교육, 6 (1), 39-52

MLA

丹原邦博(Tambara Kunihiro). "한국어 학습자를 위한 유의어 연구 - ‘숨기다’와 ‘감추다’의 의미 분석." 한국어문화교육, 6.1(2012): 39-52

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