학술논문
기초학문 위기와 교양문리대학의 필요성
이용수 199
- 영문명
- The Crisis in Foundational Studies and the Necessity of a Liberal Arts and Sciences College(LASC)
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 원효식(Hyo-sig Won) 안현효(Hyeon-Hyo Ahn) 전용숙(Yong-Sook Jeon)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제18권 제3호, 11~26쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.06.30
4,720원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 논문은 교양과 전공의 조화, 담론하는 교양과 전문성을 두루 갖춘 지식인의 창출이라는 대립하는목표가 대학의 탄생 이후 원천적으로 가진 내적 모순이라는 시각에서 기초학문 위기 문제에 접근한다. 이 글은 4차 산업혁명과 AI 시대로 불리는 오늘날의 시점에서 한국 사회가 다음 단계로 도약하기위해 왜 기초학문이 중요한가라는 ‘원론적’ 관점을 재확인하고, 한국 대학의 위기, 즉 대학 구조조정이라는 엄혹한 상황적 현실을 고려한 대학과 기업의 상호의존성을 추구할 수 있는 현실적 방안을 고민하면서단위 대학의 경쟁 체제에서 탈피하고 한 사회의 대학생태계를 재구성하는 대학 개혁의 방안으로 교양문리대를 제안한다. 또한 이러한 대학체제의 교육과정을 구체화하여 이 학사구조에서 채택할 교육과정으로서 교양기초, 교과기초융합, 신리버럴아츠융합의 세 단계를 통하여 복고적인 교양주의가 아닌 새로운지(知)로서 신리버럴아츠의 창출이 가능하며 이를 통해 기초학문 위기를 극복할 수 있다고 주장한다.
영문 초록
This paper addresses the inherent contradiction in universities since their inception, which involves the harmonizationof discourse between liberal arts and specialized education and the creation of intellectuals with a blend of both generaland specialized knowledge. Instead of resorting to traditional liberal arts approaches, this paper proposes a solution to thecrisis in foundational studies from the perspective of creating a new paradigm known as “New Liberal Arts,” overcomingthe internal contradictions fundamentally present in universities. Alongside this perspective, this paper reexamines the importanceof foundational studies in today's context, taking into consideration the current crisis in Korean universities. It acknowledgesthe harsh reality of university restructuring and seeks practical approaches that account for the interdependence betweenuniversities and businesses, proposing a university reform framework. The paper suggests the establishment of a liberal artsand sciences college (LASC) as a realistic solution to reconstruct the university ecosystem within a society. Within thisacademic structure, this paper outlines a three-stage curriculum involving the classical liberal arts, foundational convergenceeducation curriculum, and New Liberal Arts.
목차
1. 서론: 한국사회의 발전수준과 학문 체계
2. 학문 체계에서 기초학문의 필요성
3. 기초학문 발전의 전략으로서 교양문리대학
4. 교양문리대학의 교육과정
5. 결론: 교양문리대학의 의의
키워드
해당간행물 수록 논문
- 생성형 AI 시대 인문교양교육 활성화를 위한 시론
- 기초학문 위기와 교양문리대학의 필요성
- 교양교육연구 제18권 제3호 목차
- 교양 교과 적합성에 대한 재고
- 토론식 수업을 통한 자기주도 학습 능력 및 교육경쟁력 강화
- 인문주의 관점에서 본 고등교육의 핵심체계로서의 시장주의 교육이데올로기 비판
- 대학생의 비판적 사고력 증진을 위한 수업효과 분석 연구
- 대학의 비이공계열 학생을 위한 교양수학 교과목 ‘수학과 생명과학’ 강의설계및 운영사례
- 교양교육의 정체성과 내용에 대한 교육수요자의 인식 차이가 교양 교육과정 편성과 운영에 주는 시사점
- 고전읽기 교육의 교육적 성과 검증을 위한 공동 연구
- 변혁적 역량의 관점에서 바라본 인공지능 시대의 글쓰기
- 대학생의 창의성 인식과 창의적 마인드셋 변화를 통한 창의성 교양수업의효과성 분석
- 소셜벤처 플래닝 수업 사례 연구
- 고등교육 종교 교과목의 현황과 과제
- 행정기관 공공언어의 ‘공공성’과 ‘정보성’ 실태 분석
- 로더러의 『음악 물리학 및 음악 심리 물리학』의 서사 분석
참고문헌
관련논문
복합학 > 학제간연구분야 BEST
- 딥페이크(Deepfake) 영상물에 관한 법적 대응조치 검토
- 자유전공학부 운영 현황 및 학생 특성 분석에 관한 연구
- AI 기반 챗봇 한국어 텍스트의 자연어 분석 및 한국어 교육 활용 모색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!