학술논문
일리치의 ‘탈학교화’ 사상과 그 현재적 의미 탐색
이용수 0
- 영문명
- Exploring Illich’s idea of ‘deschooling’ and its implications for today
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 오희재(Hee Jae Oh) 양은주(Eun Joo Yang)
- 간행물 정보
- 『교육철학』제42권 제1호, 171~202쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.03.30
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study is an attempt to understand the nature of the recent deepening school crisis as fundamentally connected to the problems of modern society and to illuminate the innovative direction of school education by exploring the implicated meanings of Illich's idea of ‘deschooling’ for today. For this purpose, we first re-examine Illich's critical discussion about the phenomenology of the modern “schooled” society and the mythical functions of institutionalized schools, which will provide relevant insights into the essential nature of the crisis facing today's schools and society. Next, we explicate the constructive ideas regarding the contents and methods of school curriculum and the new ideal of well-educated persons underlying his alternative proposal of “learning webs”, which will be shown to be in line with the recent effective proposals for school transformation as presented in UNESCO Futures of Education report in 2021.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘학교화’된 현대사회 비판
Ⅲ. 공생적 제도로서 학교교육 혁신 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 놀이중심 부모코칭 프로그램에 참여한 발달지체유아 부모의 경험과 의미
- 학부모 학교참여 휴가제 도입에 관한 학부모의 인식연구
- 위기청소년이 지각하는 부모의 양육태도와 심리상태 간의 관계: 부산광역시 사례를 중심으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!