시뮬레이션 기반 수업이 간호대학생의 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Simulation-based Training on Nursing Student’ Nunchi, Communication skills, Clinical Reasoning Ability
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 김봉희(Bong Hee Kim)
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제8권 제4호, 469~481쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구는 시뮬레이션 기반 수업이 간호대학생의 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 본 연구는 2022년 8월 29일부터 11월 11일까지 G 광역시소재 4학년에 재학 중인 간호대학생 48명을 대상으로 단일군 사전-사후 실험연구로 시도되었으며, paied t-test를 이용하여 분석하였다. 연구결과, 시뮬레이션 기반 수업을 적용한 후 눈치(t=3.29, p=.003), 의사소통능력(t=2.51 p=.018), 임상추론역량(t=-4.98, p<.001)이 통계적으로 유의하게 높게 나타났으며, 또한 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량간의 상관관계는 임상추론역량은 눈치(r=.644, p<.001), 의사소통능력(r=.629, p<.001)과 강한 정적 상관관계였다. 또한 임상추론역량에 미치는 요인은 눈치(β=.396, p=.047)이었으며, 설명력은 41.9%이었다. 이에 시뮬레이션 기반 수업이 임상추론역량을 향상시키기 위해서는 임상 상황의 다양한 시뮬레이션 기반 교육이 필요하며, 교육의 시기로 임상 실습 전으로 고려해야 할 것으로 사료된다.

영문 초록

This study aimed to investigate the effects of simulation-Based Education on nursing students' nunchi, communication skills and clinical reasoning ability. For the study, an experimental study with a one group pre-post design was used. The participants were 48, 4-years nursing students from S University in G-city, and participated in the 'Simulation-Based Education' course for 12 weeks from August to October 2022. parid t-test using SPSS program. Result, Nunchi(t=3.29, p=.003), Communication skills(t=2.51, p=.018) and Clinical reasoning ability (t=-4.98, p<.001) of nursing students significantly improved after application of simulation-based Education. In addition, the correlation between nunchi, communication skills, and clinical reasoning ability shows that clinical reasoning ability has a strong positive correlation with Nunchi(r=.644, p<.001) and communication ability (r=.629, p<.001). A relationship appeared. Additionally, the factor accounted for 41.9% of the variance in Clinical reasoning ability. Therefore, it is necessary to develop various clinical nursing scenarios of simulation-based training education to nursing subjects to improve clinical reasoning capabilities for nursing students'. It is believed that the period of education should be considered before clinical practice.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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