2007년 개정 교육과정에 따른 교과서의 문제 만들기 문항

• 영문명: Problem Fabrication in Algebra of Grade 7 under the Curriculum Revised in 2007
• 발행기관: 한국학교수학회
• 저자명: 최상기 목연하
• 간행물 정보: 『한국학교수학회논문집』제14권 제2호, 163~178쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

2007년 개정 수학과 교육과정에는 학생들의 문제 해결력을 높이기 위하여 문제 만들기 활동 을 새롭게 추가하였다. 수학에서 문제 만들기와 문제해결은 함께하는 상호적인 작용으로, 교육 과정에 문제 만들기 활동이 구체적 제시되어 학생들의 문제해결력을 높이는 효과를 기대할 수 있다. 본 연구에서는 수학7의 대수영역을 중심으로 문제 만들기 문항을 수록한 16종의 교과서를 분석하였다. 문제 만들기 문항의 단원별 개수와 분포, 유형별 개수와 문항내용 등을 분석하였다.

영문 초록

The mathematics curriculum revised in 2007 includes 'problem fabrication'. So it is necessary to analyse the texts how much they include problem fabrication. In mathematics, problem fabrication and problem solving interact and stimulate each other. Also the main purpose of problem fabrication is to improve the students' problem solving. There are 16 different texts of grade 7 algebra which contain problems concerning 'problem fabrication'. We count the number of such problems in each sections. Also we divide problem fabrication into five types. Then we count the number of problems in each type and its frequencies in a section.

목차

I. 서론

II. 교과서 분석

III. 결론

참고문헌

키워드

문제 만들기 문제해결 조건 또는 수치의 변화 집합 또는 식 만들기 Poblem fabrication Problem solving Variation of a theme Varing the conditions Changing numbers Devising a set Establishing an equation