학술논문
모의실험을 통한 두 예비교사의 공변추론 이해에 관한 연구
이용수 0
- 영문명
- A Study of Two Pre service Teachers' Development of Covariational Reasoning
- 발행기관
- 한국학교수학회
- 저자명
- 신재홍 이중권
- 간행물 정보
- 『한국학교수학회논문집』제12권 제4호, 453~472쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.31
무료
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 예비교사들이 어떻게 공변추론(covariational reasoning)의 개념을 이해하는지를 정성연구방법을 통하여 연구하였다. Geometer's Sketchpad를 이용해 만들어진, 문제상황들을 위한 모의실험을 통해 두 학생들은 공변 추론의 단계가 '방향'수준에서 '순간비율' 수준으로 발전하였음이 연구분석 결과로 나타났다. 하지만, 이 연구를 통해 함수 학습을 위한 중요한 개념 중 하나인 '인과성'이 공변추론 양식틀에서 빠져있음을 알 수 있었고, 따라서 앞으로 학생들의 함수개념 발달의 연구를 위해서 공변추론과 인과성이 서로 연계되어 이루어 져야 할 필요성이 제시되었다.
영문 초록
This article describes the interview data with two preservice teachers where they dealt with five water-filling problems for the investigation of their covariational thinking. The study's results revealed that two students developed their covariation levels from Direction level to Instantaneous Rate with an aid of the pre-constructed GSP simulations for the problem situations. However, this study also points out that there is a missing important feature for a function notion, 'causality' in the covariation framework and suggests that future research should combine students' conception of causality with their covariational thinking for the investigation of their development of a function concept.
목차
Introduction
Literature Review
Methods of inquiry
Analysis
Conclusion
Reference
해당간행물 수록 논문
- 숙련된 교사의 문장제 문제해결 지도 전략 - 미국 교사들을 중심으로
- 학습자 이해에 관한 초임교사의 수학 수업사례 분석
- 'Maths With Attitude' 조작교구의 활용방안 탐색
- 미분 문제해결 과정에서의 오류 분석
- 모의실험을 통한 두 예비교사의 공변추론 이해에 관한 연구
- 다양성 배경을 지닌 학생들의 학습현장에서 수학교육연구에 관한 문헌고찰
- 실버 수학이 노인 학습자의 두뇌활동에 미치는 영향 분석
- 학생들의 근접발달영역(ZPD)에 대한 탐구
- 초등교사들의 수학적 모델링에 대한 인식 조사 연구
- 한 변의 중점과 다른 두 점이 주어진 삼각형 작도문제의 해결에 대한 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!