동료지원가 표준화 교육 과정 개발 현황과 발전 방향

• 영문명: Current State and Policy Implication on Standardized Training Programs of Mental Health Peer Supporters in Korea
• 발행기관: 대한사회정신의학회
• 저자명: 이상훈
• 간행물 정보: 『사회정신의학』제26권 제1호, 52~59쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 의약학 > 정신과학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.31

국문 초록

연구목적 : 회복과정을 경험한 정신질환자 및 정신장애인이 도움이 필요한 다른 동료의 회복을 돕는 동료지원은 그 효과와 의미가 크다. 이러한 동료지원가의 활성화를 위해서는 동료지원가 양성 뿐 아니라 활동 지원을 위한 제반 환경의 구축이 필요하다. 따라서 본 연구 에서는 국내 동료지원과 양성 현황과 표준화 교육과정의 개발 및 교육 결과에 대해 살펴보고, 동료지원가의 양성 및 활동의 발전 방향에 대해 모색하고자 하였다. 방 법 : 현재 운영 중인 동료지원가 양성기관에 대하여 운영 방식과 현황에 대한 설문 조사를 시행하였고, 국립정신건강센터에서 개발한 동료지원가 표준화 양성 과정과 참여 기관 및 참여자 현황과 교육 만족도 등 그 운영 결과에 대해 고찰하였다. 결 과 : 다양한 동료지원가 양성과정이 운영되고 있으나 교육 과정 및 목적이 서로 다르고, 지속적인 동료지원가 양성과 활동에 어려움이 있는 것으로 나타났다. 표준화 교육과정 개발은 필수 교육 과정과 기관 자율 교육 과정의 안배를 통해 기존의 양성 기관의 교육과정에 대한 큰 수정 없이 표준화 과정과 통합될 수 있도록 하였고, 개발과 운영에 당사자가 최대한 참여할 수 있도록 하였다. 표준화 교육과정은 전국 32개 양성기관에서 285명을 교육하였으며, 교육 경험과 만족도를 5점 리커트 척도로 조사한 결과, 전반적으로 교육에 대한 경험에 대해 긍정적으로 평가하는 것으로 나타났다. 또한, 교육과정이 유용하며(3.59) 참여자가 존중 받는 것으로(3.54) 보고하고 있다. 반면에 교육과정 참가자들은 교육과정을 통해 여가 욕구를 해소하는 데 도움이 되는지에 대해서는 낮은 만족도(2.96) 를 보여 이에 대한 교육과정의 개선이 필요할 것으로 생각된다. 결 론 : 동료지원가 표준화 교육과정은 교육 경험과 만족도가 양호하나 추가적인 개발과 운영에 있어 당사자의 참여를 통한 개선이 필요할 것으로 생각된다. 이러한 동료지원가 표준화 교육과정 운영 및 통합지원플랫폼 구축은 동료지원가 참여의 기반이 되어줄 것으로 생각된다.

영문 초록

Objectives : Peer-supporters who help recovery of peer-mental health service-users through their own experience of recovery are effective, evidence-based and socially inclusive. Systemized training and support are helpful to peer-supporters’ activity. Therefore, current situation of training of peer-supporters and the outcome of national-wise standardized training programs by Korean government in 2020 need to be addressed. Methods : Curriculum of peer-supporter training program was surveyed. The outcome of national-wide standardized training program of the National Center for Mental Health in 2020 was also reviewed. Results : Curriculum and purpose of training programs for peer-supporters are different depending on the institutions. The standardized training programs included both of necessary curriculum and elective curriculum to embrace diverse training programs. Thirty-two training centers are endorsed and trained 285 peer-supporters in standardized training program in 2020. The experience and satisfaction of training program which is surveyed by 5-point Likert scales is very positive. The participants reported that programs were very effective (3.59/5) and they felt respected (3.54/5) in the programs. However, more leisure and cultural activities are reported to be needed in the programs. Conclusion : The experience and satisfaction of the standardized peer-supporter training program were positive, but the inclusion of further development of training program for service-user was needed. The national mental health peer-supporters standardized training programs would be platform for training and support of mental health peer-supporters.

목차

서 론

방 법

결 과

고 찰

결 론

참고문헌

키워드

정신건강 서비스이용자 동료지원가 Mental health Service-user Peer-supporter