학술논문
槪念學習 過程에서 발생하는 學習葛藤要因에 대한 考察
이용수 0
- 영문명
- A study on conflict factors happening in concept learning
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 이종연 김영권
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제5권 2호, 155~171쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1995.12.31
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 설계
Ⅳ. 연구의 실제
Ⅴ. 연구 결과 및 분석
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
〈부록〉
키워드
해당간행물 수록 논문
- 현행 분수 교육의 문제점과 개선책
- 실제적 접근 방법을 통한 분수 지도 방법 연구
- 槪念學習 過程에서 발생하는 學習葛藤要因에 대한 考察
- 문제해결을 위한 메타인지적 사고의 지도 방법 모색
- 수학적 능력에서의 성차이에 관한 연구
- 남ㆍ북한 수학 교과서 비교ㆍ분석
- 유리수 槪念의 敎授現象學的 分析과 學習-指導 方向에 관한 硏究
- A Comparative Study of Addition and Subtraction Word Problems in Korea and Japan
- 수학문제 제작의 사례 연구 1
- 월드 와이드 웹 자원을 이용한 통신 수학교육
- 고등학생의 함수개념 이해에 관한 사례연구
- 수학교육학 용어 해설 (3)
- 초등수학교육학의 내용 구성
- 사고력 증진을 위한 주관식 평가모형 제작 및 평가방안
- 수학문제 제작의 사례 연구 2
- 피보나치 수열과 초등학교에서의 그 지도 가능성
- 수학불안 요인에 관한 연구
- 교육과정에서 이해의 구조화에 대한 소고
- 이해의 지도와 평가
참고문헌
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