6학년 학생들의 표본개념 이해 및 자료 분석에 관한 연구

• 영문명: A Case Study on Understanding of the Concept of Sampling and Data Analysis by Elementary 6th Graders
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 이미숙 박영희
• 간행물 정보: 『학교수학』제8권 제4호, 441~463쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.12.31

국문 초록

본 연구에서는, 초등학생들이 생활 주변의 자료수집이 필요한 상황에서 자료를 수집하기 위하여 어떤 설계를 하여 표본을 설정하는지, 조사한 자료를 효율적으로 분석하기 위하여 표 또는 그래프 등의 도구를 어떻게 이용하고 어떠한 결과를 얻는가를 알아보았다. 이를 위하여 자료 수집이 필요한 상황에서 자료 수집과 설계 및 조사에 관하여 학생들이 논의와 시행착오를 통하여 찾아가도록 지도 및 관찰하였다. 그래서 통계 자료를 정리하고 결과분석을 하는 수업을 통해서 초등학교 6학년 학생들의 표본 개념의 이해 수준이 향상되고, 자료 분석을 위하여 표와 그래프를 더 잘 이용하게 됨을 확인하였다.

영문 초록

The purpose of this research is to investigate how elementary school students execute sampling with what designs in order to gather information under a situation that requires collecting data and information about their household and everyday life, and to examine how they use tools, including table or graph, etc., in order to perform efficient analysis of data and information they surveyed, also what results they acquire. To test this, the researcher set up a situation in advance that requires collecting data, and, under this circumstance, the researcher instructed and guided school students to look for methods how to design and survey in order to gather data by having them discuss tasks, involving small groups or entire class, and seek its solutions by themselves through trial and errors. The results from surveys revealed that a lesson, which will have students do sampling and arrange statistical data and analyze the results, was possible to carry out in the class of 6th grade of elementary school.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법 및 절차

Ⅳ. 결과 분석 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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