중국인 유학생들의 한국어 학습 개선 방안 탐색

• 발행기관: 중국인문학회
• 저자명: 박완호
• 간행물 정보: 『중국인문과학 』제49집, 201~230쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.30

국문 초록

近年来, 中韩两国间的交流不断扩大, 经济往来每年以惊人速度递增, 目前, 韩国已成为对中国的第一大投资国, 同时中国也是韩国的第二大贸易国. 文化上也形成了“韩流”的旋风. 在经济和文化的双重带动之下, 韩国语的学习热潮也在不断升温. 在日趋国际化的今天, 为适应社会快速变化的需求, 很多人已经不满足于仅仅掌握一门语言, 开始把多国语言的学习作为自己在激烈竞争中的优势. 而在多语种学习的选择中, 韩语已经成为了大多数人的首选. 通过韩语的学习, 学员在就业和留学方面获得的优势已经越来越明显. 所以留到韩国学习的中国学生越來越多. 可是他们學習韩语時遇到有几个很难解决的问题. 首先入门很难, 感觉付出了很多却还是忘记, 还是发音․语法等有很多障碍的, 对学习没有信心. 参加学校活动来他们不容易找到充分地学习韩语的时间(学习专业课的时间也不够)， 而且难得了学习韩语的机会. 关键要看你能不能够克服懒惰. 思想的懒惰也是懒惰, 学习上没有问题是解决不了的. 包括會話和寫作的敎外文的課程絶不是怎麽簡單. 會話和寫作都是難得不得了. 特別寫作方面是很難, 所以學習寫作時最致明的誤謬是老師期待于學習者把沒有錯誤的完美文章. 學習的過程不但繼續地發生了誤謬, 而且把它持續修改的, 這樣以來就能得了沒錯的文章. 寫作時學生們常常寫不好的文章可能性太多, 那時候沒有修改就學生作文的力量不能提高, 所以發現學生寫錯的文章時立刻作修改他的文章. 就這洋以後寫錯的比率能減少去的. 可是学生犯的誤謬類型太多了. 所以需要隨着類形別矯正方案(manual). 準備對處方案的時能提高學習韓語的效率.

목차

一. 들어가는 말

二. 중국인 유학생의 전남대 입학 사정 전반

三. 한국어 학습의 장애요인과 그 개선 방안

四. 나오는 말

키워드

spoken languag writting languag manual 韓語 口語 文語 不同的語順 國人留學生 完美的文章 非文 矯正方案 言語文化的差異 言語障碍