우리나라 초등학교 수학에서 그림그래프 지도에 대한 고찰과 개선 방안 탐색

• 영문명: A Study on the Mathematics Curriculum for Elementary School in Korea to Improve Teaching of Pictograph
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 탁병주
• 간행물 정보: 『학교수학』제25권 제1호, 1~29쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

본 연구는 우리나라 초등학교 수학과 교육과정에서 그림그래프 지도가 어떻게 이루어지고 있는지를 통계적 소양의 관점에서 비판적으로 고찰하여 문제점을 분석하기 위해 수행되었다. 구체적으로 우리나라 초등학교 수학 교과서에 제시되어 있는 그림그래프의 형태가 어떤 교수학적 의도에 의해 형성된 것인지를 살펴보기 위해 제4차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지 그림그래프 지도 내용의 변천 과정을 살펴보았다. 또한, 호주, 싱가포르, MiC 교과서에 제시되어 있는 그림그래프의 형태를 분석함으로써 그림그래프 지도 개선 방안을 도출하였다. 연구 결과, 우리나라에서는 10의 거듭제곱꼴 단위를 기반으로 여러 종류의 그림을 조합하여 수량을 정확히 읽어내는 대수적 사고의 신장을 강조하는 방식으로 그림그래프를 지도하고 있었다. 그러나 해외에서는 단위 개념에 대한 이해를 바탕으로 일상에서 접하는 다양한 형태의 그림그래프를 해석하는 데 필요한 통계적 소양을 함양하기 위한 목적으로 그림그래프를 지도하고 있다. 이를 바탕으로, 우리나라 수학과 교육과정에서 그림그래프를 지도할 때 단위를 나타내는 그림을 한 가지 종류만 사용하고, 그림이 나타내는 단위 또한 10의 거듭제곱꼴에서 탈피한 형태를 교과서에서 제시할 것을 제안한다.

영문 초록

This study tried to analyze the problems by critically examining how the pictographs are taught for statistical literacy education in the Korean elementary school mathematics curriculum. First, I analyzed pictographs presented from the 4th mathematics curriculum to 2015 revised curriculum of Korea, in order to find the pedagogical goals of the pictographs in the elementary school mathematics textbooks. In addition, I derived some implications for teaching of pictographs by analyzing the shape of the pictographs in Australia, Singapore, and MiC mathematics textbooks. As a result, pictographs were taught for enhancing algebraic thinking in Korea by combining different sizes of pictures based on the power of 10 units. However, in other countries, the shape of pictographs were chosen based on the comprehension of the unit idea with the aim of developing the statistical literacy required to interpret the various pictographs found in daily life. For the teaching of pictographs for statistical literacy education, it is suggested to use the pictographs with only one size of pictures representing units and various units represented by pictures that are not powers of 10 in the elementary school mathematics curriculum.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

그림그래프 통계적 소양 통계적 문제해결 수학과 교육과정 수학 교과서 pictograph statistical literacy statistical problem solving mathematics curriculum mathematics textbook