학술논문
수학과 서술형평가에 대한 중학교 교사들의 인식연구
이용수 8
- 영문명
- Middle School Mathematics Teachers' Perceptions of Constructed-Response Assessments
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 김래영(Rae Young Kim) 이민희(Minhee Lee)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제23권 4호, 533~551쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.11.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 중학교 수학 교사가 서술형평가의 개념을 어떻게 인식하고 문항을 개발하는지, 서술형평가의 목표와 효과, 문제점 및 해결방안과 같은 서술형평가 전반에 대하여 어떻게 이해하고 있는지, 실제 학교현장에서 서술형평가문항의 채점방법과 활용을 어떻게 하고 있는지 등을 조사하여 분석한 연구이다. 총 189명의 중학교 교사를 대상으로 설문조사한 결과, 서술형평가에 대한 인식과 실행에 있어 알고리즘적 문제해결과 정답을 강조하는 측면이 강하게 나타났으나 실제 문항에서는 다양한 측면에서 서술형 평가를 인식하고 있었다. 이러한 서술형평가에 대한 인식은 교직경력에 따라 차이가 나타났다. 그리고 현재 중학교에서 이루어지고 있는 채점 방식을 조사한 결과 분석적 채점 방법을 주로 사용하며 교사들 간의 협력이 활발히 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 그 결과를 바탕으로 수학과 서술형평가가 효과적으로 실행되기 위한 시사점 및 함의점을 제공하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate how middle school mathematics teachers understand the definition and the purpose of constructed-response assessments as well as what they expect from the assessments. By examining the responses of 189 middle school mathematics teachers to the survey, we found that there is discrepancy between their perceptions and reality of the constructed-response assessments in practice. In other words, teachers’ practice is not well aligned with their perceptions and expectations due to the restraint of school system and environment. The findings give us some meaningful implication for the improvement of effective constructed-response assessments and professional development.
목차
해당간행물 수록 논문
- 2011 초등학교 수학과 교육과정의 학습내용 성취 기준양태 분석: ‘이해한다’, ‘안다’, ‘의미’를 중심으로
- 함수의 연속성 개념의 역사적 발달 과정 분석- 직관적 지도의 보완을 중심으로 -
- 초등학교 수학 교과에서의 비례 추론에 대한 연구
- 수학교육학과 수학 연구자들의 학술지 선호 경향에 대한 조사 연구
- 초등 예비교사교육에서 Lakatos 방법론의 적용과 효과
- 교육실습 과정에서 나타난 초등예비교사의 수학에 대한 교사 효능 신념의 변화
- 수학과 서술형평가에 대한 중학교 교사들의 인식연구
- A Decomposition of the Work of Leading Mathematical Discussions with Single Case Questions
- 기하 정리의 일반성 인식을 위한 동적기하환경의 활용
- 교수요목기부터 2007 개정 수학과 교육과정까지 학교 수학 용어의 표현 변화 분석
- 우리나라 고등학생들의 상관관계 이해도 조사
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 예비중등음악교사의 민요 수업 설계에서 나타나는 교수내용지식
- 체계적 문헌분석을 통한 학교 운동부 지도자의 경험 및 인식 탐색
- 초등 사회 3-4학년군 검정 교과서의 역사 영역 분석: 선사시대를 중심으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!