학술논문
A Decomposition of the Work of Leading Mathematical Discussions with Single Case Questions
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- 영문명
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 김연(Kim, Yeon)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제23권 4호, 449~466쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.11.30
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국문 초록
수학 토론은 학생들의 수학 학습 및 수학적 관행을 신장시키는 방안으로서 강조되어 왔다. 그러나, 수학 토론의 진행에 수반되는 교수 업무가 무엇인지 명시되지 않아서, 토론하는 방법을 교사들에게 가르치는데 어려움이 있다. 본 연구는 수학 토론 수업을 분석하여, 토론의 다섯 단계에 따라 수학 토론에 수반된 교수 업무를 구체적으로 구분하였다. 수학적 토론을 진행하는 주요 사안으로, 본 연구는 학생들이 중요한 수학적 아이디어를 탐험하도록 하며, 일관성있는 토론을 위해 수학적 관련성을 명백하게 밝혀야 하며, 교사 교육의 관점에서 교수 업무 분석의 중요성을 주장한다. 향후 연구로서 다양한 문제 유형에 대한 수학 토론과 관련된 교수 업무 분석을 제안한다.
영문 초록
Mathematical discussion has been highlighted so that what students do actually guides their learning of mathematics and mathematical practice. However, the work of leading mathematical discussions has not yet been specified in such a way that it can be adequately studied and taught to teachers. This study analyzes a teacher’s lessons that show full engagement in leading discussions, and examines the work of leading mathematical discussions in elementary classrooms. It identifies and illustrates the central tasks of leading mathematical discussions with single case questions with five steps. This article argues several key issues in leading mathematical discussions: helping students engage in struggling with important mathematical ideas, treating mathematical connections in an explicit and public way to have coherent and structured discussions, and parsing the work of teaching at a grain size that is usable in educating teachers.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 2011 초등학교 수학과 교육과정의 학습내용 성취 기준양태 분석: ‘이해한다’, ‘안다’, ‘의미’를 중심으로
- 함수의 연속성 개념의 역사적 발달 과정 분석- 직관적 지도의 보완을 중심으로 -
- 초등학교 수학 교과에서의 비례 추론에 대한 연구
- 수학교육학과 수학 연구자들의 학술지 선호 경향에 대한 조사 연구
- 초등 예비교사교육에서 Lakatos 방법론의 적용과 효과
- 교육실습 과정에서 나타난 초등예비교사의 수학에 대한 교사 효능 신념의 변화
- 수학과 서술형평가에 대한 중학교 교사들의 인식연구
- A Decomposition of the Work of Leading Mathematical Discussions with Single Case Questions
- 기하 정리의 일반성 인식을 위한 동적기하환경의 활용
- 교수요목기부터 2007 개정 수학과 교육과정까지 학교 수학 용어의 표현 변화 분석
- 우리나라 고등학생들의 상관관계 이해도 조사
참고문헌
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