학술논문
대수와 기하의 연결에 관한 Descartes의 관점 재조명 연구
이용수 9
- 영문명
- Re-Interpreting the Descartes’s Perspectives on the Connection of Algebra and Geometry
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 반은섭(Ban, Eun Seob) 신재홍(Shin, Jaehong) 류희찬(Lew, Hee Chan)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제26권 4호, 715~730쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.11.30
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국문 초록
본 연구는 대수와 기하의 영역을 연결하여 기존의 틀을 새로운 관점에서 이해하고 선대의 수학자들이 해결하지 못한 문제를 다룰 수 있었던 Descartes의 관점을 분석하고 적용 가능한 교수학적 시사점을 찾는 것을 목적으로 하고 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 대수와 기하의 수학적 연결성을 기반으로 하고 있는 해석기하학의 기본 원리와 전개 방식의 특징을 조명하였으며, 국내ㆍ외 교육과정 문서 및 선행 연구를 분석하여 해석기하학의 관점에서 방정식의 기하학적 해법이 갖는 의미를 고찰하였다. 이를 바탕으로 좌표평면에 표현된 도형들의 교점으로 방정식의 기하학적 해를 제시하면서 대수와 기하의 수학적 연결성에 관한 통찰의 기회를 제공할 수 있는 가능성에 대하여 논의하였으며, 두 원뿔곡선의 교점을 활용한 삼차방정식의 기하학적 해법을 탐색 단계, 해결 단계, 반성 단계의 일련의 과정으로 해석하고 이를 교수학적으로 활용할 수 있는 방법을 제시하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze Descartes’s point of view on the mathematical connection of algebra and geometry which help comprehend the traditional frame with a new perspective in order to access to unsolved problems and provide useful pedagogical implications in school mathematics. To achieve the goal, researchers have historically reviewed the fundamental principle and development method's feature of analytic geometry, which stands on the basis of mathematical connection between algebra and geometry. In addition we have considered the significance of geometric solving of equations in terms of analytic geometry by analyzing related preceding researches and modern trends of mathematics education curriculum. These efforts could allow us to have discussed on some opportunities to get insight about mathematical connection of algebra and geometry via geometric approaches for solving equations using the intersection of curves represented on coordinates plane. Furthermore, we could finally provide the method and its pedagogical implications for interpreting geometric approaches to cubic equations utilizing intersection of conic sections in the process of inquiring, solving and reflecting stages.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 인지행동치료기법을 적용한 수학불안 치유사례
- 대수와 기하의 연결에 관한 Descartes의 관점 재조명 연구
- 순열 조합 이해 과제에서의 안구 운동 추적 연구
- 부모의 수학에 대한 태도와 기대가 수학 학습 동기와 성취도에 미치는 영향
- 초등학교 수학 교과서에 나타나는 앎의 시점의 타당성 분석
- Perry의 인식론적 신념 발달도식의 수학교육 적용 방안 연구
- 과정 중심 평가의 실행을 위한 방향 탐색
- 초등학생의 함수적 사고 신장을 위한 기하 패턴 지도 사례의 분석
- 초등학생들의 분수의 크기 비교 전략 분석
- 중등 수학 교사의 수업자신감 영향 변인 간 공통성 분석
참고문헌
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