4차산업혁명 시대의 비전공자의 코딩과 SW 교육의 문제점과 개선방향

• 영문명: An Empirical Study on the Problems and Improvement Directions of Coding and Software Education for Non-majors in the Era of the 4th Industrial Revolution
• 발행기관: 한국전산회계학회
• 저자명: 신요한
• 간행물 정보: 『전산회계연구』제20권 제3호, 67~91쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.30

국문 초록

본 연구에서는 H대학교 비전공 학부생들을 대상으로 핵심역량과 코딩과 SW 교육의 KPI에 대한 실증적 사례연구를 시행하여 현행 교육의 문제점과 그에 따른 개선방향을 제시하고자 하였다. 분석 결과 비전공자의 교육의 문제점은 다음과 같다. 첫째, 핵심역량, 코딩과 SW 교육의 KPI에 대한 분석 결과 모든 항목에서 중요도보다 만족도가 낮게 나타나 개선이 필요하다. 둘째, 핵심역량 중에서 변화적응력은 집중적인 관리가 필요하다. 셋째, 업무처리능력의 향상, 개인역량 개발의 도움정도, 흥미 있는 교육내용 구성 등은 집중적인 관리가 필요하다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 첫째, 변화적응력에 대한 만족도가 중요도에 비해서 낮은 편이므로 변화적응력의 함양을 중요한 교육목표로 설정하고 교육과정을 운영해야 한다. 둘째, 업무처리능력의 향상, 개인역량 개발에 도움이 될수 있는 프로그램 운영, 흥미 있는 교육내용의 구성에 대한 개선이 요구된다. 본 연구의 결과는 H대학교 컴퓨터 관련 전공이 아닌 비전공자들에게 4차산업혁명 시대에 적합한 코딩과 소프트웨어 교육을 실시하고, 교육경쟁력을 제고하는 데 필요한 기초정보를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

In this study, an empirical case study was conducted on core competencies and KPIs of coding and SW education targeting non-major undergraduates at H University to suggest problems in the current education and directions for improvement accordingly. The problems of non-majors’ coding and SW education are as follows. First, as a result of the analysis of KPIs for core competencies, coding, and SW education, satisfaction was lower than importance in all items, requiring improvement. Second, among core competencies, adaptability to change requires intensive management. Third, intensive management is required for the improvement of work processing ability, the degree of help in developing individual competency, and the composition of interesting educational contents. In order to improve these problems, first, the cultivation of adaptability to change should be set as an important educational goal and the curriculum should be operated. Second, it is required to improve work processing ability, operate programs that can help develop individual capabilities, and improve the composition of interesting educational contents. The results of this study are expected to provide basic information needed to conduct coding and SW education and to improve educational competitiveness for non-major students who are not computer-related majors at H University.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 실증분석 결과

Ⅴ. 비전공자 코딩과 SW 교육의 문제점과 개선방향

Ⅵ. 결 론

참고문헌

키워드

4차산업혁명 코딩 소프트웨어 코딩교육 SW중심대학 4th Industrial Revolution Core competency Coding education Software SW-centered university