텍스트마이닝을 활용한 국·내외 초등 음악 창작 연구 동향 분석

• 영문명: Research Trend Analysis on Elementary School Music Creation in Korea and Abroad Using Text Mining
• 발행기관: 숭실대학교 영재교육연구소
• 저자명: 양소영 남상봉
• 간행물 정보: 『Global Creative Leader』제12권 4호, 177~196쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.30

국문 초록

이 연구는 텍스트마이닝 기법을 활용하여 20년간 국·내외 초등학교 음악 창작 연구 동향을 분석하고자 한다. 그 결과 첫째, 20년간 가창, 기악, 창작, 감상 영역에 관한 연구 현황에 있어 감상, 창작 영역이 활발히 연구되어 오고 있고 국·내외 창작 영역만을 비교해도 거의 비슷한 분포를 보이고 있음을 알 수 있다. 둘째, 음악과 창작 영역의 국·내외 TF-IDF 값을 분석한 결과는 국내는 수업, 창작, 국악, 학습 등이 높은 가중치로 나타나고 국외는 improvisation(즉흥연주), children(어린 이), group(그룹), composite(작곡), search(조사) 등이 중요하게 다루어지고 있음을 알 수 있다. 셋째, LDA 토픽 모델링과 IDM 분석 결과 국내는 수업 전략, 수업 도구, 학습 과정, 창작 사례 등 토픽간 유사도가 높아 낮은 판별 타당도를 보이고 국외는 class type(수업 유형), learning type(학습 유형), creation case(창작 사례), research method(연구 방법) 등으로 주제가 독자적으로 뚜렷하게 구분되어 높은 판별 타당도를 보인다. 따라서 앞으로 초등 창작 교육에 관한 연구가 지속되어 즉흥연 주나 작곡 등의 창작 영역만의 학습 내용과 수업 전략을 구축하고, 아울러 코로나 상황 이후 대두 되고 있는 기계학습 교육용 디지털콘텐츠를 활용한 맞춤형 창작 수업 방안도 모색되어야 한다.

영문 초록

This study aims to analyze the research trend: using text mining technology; on elementary school music creation in Korea and abroad for recent 20 years. Per the analysis, in the most recent 20 years, music appreciation and creation have been actively investigated in the research on singing, instrumental music, music creation and music appreciation. Next, classes, creation, Korean traditional music, and learning had high weighted values, and improvisation, children, group, composite, and search were valuable themes in research abroad. per the analysis of TF-IDF values in the music creation field in Korea and abroad. According to LDA topic modeling and IDM analysis, domestic research, showed low discrimination validity because of high similarity among topics, including class strategy, teaching tools, learning process, and creation cases. Research abroad demonstrated high discrimination validity as themes including class type, learning type, and creation case was classified. In conclusion, it is necessary to implement the unique learning contents and class strategy for music creation including improvisation or composition, through continuing research on music creation classes for elementary schools. Furthermore, further study needs to find the custom class method for music creation using digital contents for mechanic learning which has rapidly emerged since the outbreak of the COVID-19 pandemic.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 시사점

References

키워드

텍스트마이닝 창작 초등학교 즉흥연주 작곡 Text mining music creation elementary school improvisation composition