제2장 학교 통일교육의 변천과정과 방향

• 영문명: A study on Transition Process of Unification Education and its Direction in School
• 발행기관: 한국통일전략학회
• 저자명: 정희태
• 간행물 정보: 『통일전략』10권 2호, 37~92쪽, 전체 56쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.08.31

국문 초록

학교 통일교육의 목적은 학생들로 하여금 북한과 통일문제에 대한 관심을 지니고서 균형된 시각하에 북한 및 통일문제를 사실에 기초하여 객관적으로 이해하도록 돕는데 있다. 하지만 우리의 학교 통일교육은 오랜 동안 통일교육을 실시해 왔음에도 불구하고, 다양한 원인 혹은 의도에 의해 학생들에게 북한 및 통일문제와 관련하여 편향된 시각을 갖거나 혹은 관심 자체를 포기하게 만드는 교육을 실시해 왔다. 그 결과 학교의 청소년들을 대상으로 실시한 의식조사는 이러한 문제점들을 여실히 보여주고 있으며, 해가 갈수록 그 정도가 심해져 이제는 학교 통일교육의 실효성이 막다른 길에 다다르지 않았나 싶을 정도의 위기 의식을 양산하고 있다. 물론 학교 통일교육을 실시하는 주체들이 이러한 문제를 인식하고서 부단히 쇄신을 하고는 있으나, 이들 문제들을 획기적으로 개선시킬 수 있는 방안을 마련하지는 못하는 실정이다. 본 논문은 이러한 인식하에 학교 통일교육의 변천과정을 살펴보고 그 특징을 파악하고자 하며, 나아가 이를 통해 학교 통일교육의 방향을 제시함으로써 통일교육이 청소년들에게 반드시 필요하고 또한 의미있는 교육이라는 점을 강조하고자 한다.

영문 초록

The purpose of this article is to explore transition process of unification education and its direction in School. To achieve this, this paper inquire into the development of Unification Education and Unification consciousness of young people, the change process of education course and government change for Unification Education in School. The comprehensive conclusion of this study can be summarized as follows:· to make balanced viewpoint of Unification Education in School. · to form and understand the basis concept of Unification Education. · to arouse curiosity and subjective consciousness of adolescent about North Korea and Unification issues. · to increase unification cultural approach in Unification Education · to prepare for unification Korea. · to understand about meaning of unification education in school. · to clear grasp of the essence of younger generation in Korean

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교 통일교육의 의의

Ⅲ. 학교 통일교육의 변천과정과 특징

Ⅳ. 학교 통일교육의 방향 모색

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

통일 교육 균형 시각 편향 시각 학교 통일교육 위기 의식 Unification education unification Korea unification cultural approach balanced education North Korea