코로나-19 전후 대학생의 수업만족 및 학생상담 실태

• 영문명: College Students’ Class Satisfaction and Counseling before and after the COVID-19
• 발행기관: 순천대학교 교육과학연구소
• 저자명: 임경희(Kyunghee Lim)
• 간행물 정보: 『현장수업연구』제2권 제2호, 29~58쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.07.31

국문 초록

본 연구의 목적은 코로나-19 전후 비대면 수업에 따른 대학생의 수업만족과 대학생활 및 학생상담 실태를 살펴봄으로써 비대면 수업의 질을 향상시키는데 있다. 조사에 사용된 자료는 2019년과 2020년 전남 소재의 한 국립대학교에서 실시한 학생의 강의평가 결과, 학생에 대한 교수상담 통계자료, 학생생활 실태조사 결과이다. 추가적으로 비대면 수업운영에 대한 학생 의견조사 결과와 코로나-19 상황에서 처음으로 진행한 2020년 신입생과 재학생 대상 전문상담사들의 비대면 전화상담의 응답 내용을 분석하였다. 분석결과, 코로나-19 전후 대면수업과 비대면 수업에 대한 만족도에 큰 차이는 없었으며, 1학기에 비해 2학기 비대면 수업에 대한 만족도가 높게 나타났다. 학생들이 가장 선호하는 수업방식은 강의 중심이었다. 둘째, 대학생활 적응도는 코로나-19 이후 매우 낮게 나타났으며, 교우관계와 교수관계 만족도가 더욱 낮았다. 셋째, 학생상담과 학업 및 취업지도에 대한 만족도도 낮아진 것으로 나타났는데, ‘취업지도’에 대한 만족도가 가장 낮았다. 학생들이 현재 걱정하고 있는 문제로 신입생과 재학생 각각 ‘학업’과 ‘취업’을 가장 많이 꼽았다. 이러한 결과를 토대로 향후 지속될 수 있는 비대면 수업과 학생상담에 요구되는 대학의 지원과 수업과 학생상담에서 고려해야 할 사항에 대해 논의하였다.

영문 초록

This paper aimed at improving the qualities of untacted the untact online classes by examining the college students’ satisfaction with class teaching and counseling before and after the COVID-19 diffusion. The data were collected from the students at one of Korea’s largest National University in Jeonnam. The students’ class evaluation data, the professors’ counseling data, and the questionnaires about college life, class preference, and current concerns, etc. were used. In addition, the professional counselors’ phone counseling data and the students’ opinion about the untact online classes were analyzed. The findings were as follows. First, there was little difference in students’ class satisfaction before and after the COVID-19. Most students preferred the teaching style focused on lecture. Second, there was some decrease in college life adjustment and a lot in relationships with friends and professors. Third, satisfaction with counseling and guidance was down, in particular, with vocational guidance. Finally, the current concerns of student were academic and vocational tasks. Based on the results, supporting plans required under ongoing untact class and college life were suggested. Considerations for the faculty and staff of university in teaching and counseling were discussed.

키워드

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